教学目标测量的依据和工具——青浦实验的新世纪行动之三

发布时间：2018-03-20 12:28

  本文选题：教学目标分类　切入点：测量工具　出处：《上海教育科研》2007年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正教学目标在学校教育中占据着重要的地位,几乎构成全部教学活动设计、实施和评价的依据,因此教学目标的分类研究始终是经久不衰的基础性课题。恰当的教学目标分类不但可以对课程编制产生影响,同时也是观察教学过程和分析教学活动的框架,
[Abstract]:The objective of teaching plays an important role in school education and constitutes the basis for the design, implementation and evaluation of all teaching activities. Therefore, the classification of teaching objectives has always been an enduring basic subject. Proper classification of teaching objectives can not only have an impact on curriculum development, but also serve as a framework for observing the teaching process and analyzing teaching activities.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院 华东师范大学数学系
【分类号】：G424

【共引文献】

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本文编号：1639099