农村教育发展指标体系建构的理论问题研究

发布时间：2018-03-23 07:28

  本文选题：农村教育　切入点：发展指标　出处：《中国教育学刊》2007年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村教育发展指标体系的建构不仅是个技术问题,也是一个理论问题。澄清农村教育指标体系建构的理论问题有利于提高农村教育发展指标体系的涵盖力、指标体系取向的一致性、指标体系的解释能力与表达能力,因此农村教育指标体系建构的理论问题具有不可回避的紧迫性。农村教育发展指标体系建构涉及的理论问题繁多而复杂,从农村教育发展指标体系建构的本身看,可以从农村教育发展指标领域的展开方式和处延以及农村教育发展指标确定原则两个层面进行探讨。
[Abstract]:The construction of the index system of rural education development is not only a technical problem, but also a theoretical problem. The consistency of the orientation of the index system, the explanatory and expressive ability of the index system, Therefore, there is an unavoidable urgency to construct the index system of rural education. The theoretical problems involved in the construction of the index system of rural education development are various and complex. From the perspective of the construction of the index system of rural education development, It can be discussed from two aspects: the way and the extension of the rural education development index field and the determination principle of the rural education development index.
【作者单位】： 东北师范大学 北京师范大学
【分类号】：G521

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本文编号：1652468