分析与实践:索尔蒂斯的公共教育哲学观

发布时间：2018-03-28 12:17

  本文选题：分析　切入点：实践　出处：《比较教育研究》2007年04期

【摘要】：当前我国教育领域的改革和讨论越来越激烈,而教育研究和实践之间的“沟壑”仍然没有减缓,这种局面如何才能打破,教育专业人士如何参与到公众的讨论中,如何在大众的教育导向中发挥作用,这些都是当前亟待解决的问题。美国学者索尔蒂斯为我们提供了有益的启示。本文从他的“公共教育哲学”观出发,以分析和实践为线索,介绍这一思想形成的背景、基础和图景,寻找其对我国教育发展可能产生的影响。
[Abstract]:At present, the reform and discussion in the field of education in our country are becoming more and more intense, but the "gulf" between educational research and practice has not been alleviated. How can this situation be broken down? how can education professionals participate in public discussions? How to play a role in the educational guidance of the public is an urgent problem to be solved. The American scholar Soltis provides us with useful enlightenment. This article starts from his "philosophy of public education" and takes the analysis and practice as the clue. This paper introduces the background, foundation and prospect of the formation of this thought, and looks for its possible influence on the development of education in China.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【基金】：国家青年基金课题“当代英美教育哲学新进展”的子课题
【分类号】：G40-02

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1676291