社会分层与教育分流——一项对义务教育阶段“划区就近入学”等制度安排公平性的实证研究

发布时间：2018-04-11 22:31

  本文选题：社会分层 + 教育分流　； 参考：《江苏社会科学》2007年01期

【摘要】：本文利用“南京市社会分层与教育分流”调查资料,通过对父母亲的文化程度、职业与家庭经济状况对子女教育分流影响的实际考察,研究与分析了社会分层与教育分流之间的相互关系,揭示了在义务教育阶段推行的“划区就近入学”与择校等制度安排背后所隐藏着的教育不平等问题,并对这种教育不平等的形成机制进行了较为深入的探讨。
[Abstract]:Based on the investigation data of "Social stratification and educational diversion in Nanjing", this paper investigates the influence of parents' educational level, occupation and family economic status on the educational diversion of their children.This paper studies and analyzes the relationship between social stratification and educational diversion, and reveals the educational inequality hidden behind the institutional arrangements of "district and nearby enrolment" and school selection, which are implemented in the compulsory education stage.And this kind of education inequality formation mechanism has carried on the comparatively thorough discussion.
【作者单位】： 南京大学社会学系 南京大学社会学系
【分类号】：G522.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1737935