论道德教育中的爱感生成——对中西人性体认的再思

发布时间：2018-04-13 10:31

  本文选题：道德教育 + 人性　； 参考：《南京师大学报(社会科学版)》2007年04期

【摘要】：德性"自盈"是中国文化对个体自我体认的最基本的评语。而一切人生理想的诉求都集中于自我德行的外溢,这就造成了中国文化对人性自我意识的过分乐观。因此,这种基于德感意识的人性体认,缺乏追寻彼岸超越精神的动力,也带来了个体精神生活的乐感取向,从而导致了道德泛化和去道德化等诸多道德教育困境;而对人性体认建立在罪感基础上的西方文化,却孕育了具有超越之爱感的道德教育。所以,中国道德教育必须从狭隘的本土化思维框架中走出来,通过再思中西不同的人性体认,促进爱感的生成,承担培养爱者的使命。
[Abstract]:Virtue "self-earning" is the most basic comment of Chinese culture on individual self-recognition.All the demands of the ideal of life are concentrated on the overflow of self-virtue, which causes the Chinese culture to be too optimistic about the self-consciousness of human nature.Therefore, the realization of human nature based on moral sense lacks the motive force to pursue the transcendent spirit of the other shore, and also brings about the musical orientation of the individual spiritual life, which leads to many moral education dilemmas such as moral generalization and demoralization.However, the western culture based on the sense of sin gives birth to the moral education with the sense of transcendence of love.Therefore, Chinese moral education must come out from the narrow localization thinking frame, through thinking about the different human nature of China and the west, promote the generation of love sense, and undertake the mission of cultivating love person.
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所
【基金】：江苏省博士后科研资助计划(0502030C)
【分类号】：G410

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本文编号：1744107