多元智能理论及其对个性培养的启示

发布时间：2018-04-16 02:02

  本文选题：加德纳 + 多元智能　； 参考：《教育探索》2007年07期

【摘要】：多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。这一理论所蕴涵的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化情境化的评价观,深刻体现了个性教育的理念。学习和研究多元智能理论,对我国中小学实施个性培养具有重要的借鉴意义。
[Abstract]:The theory of multiple intelligences was put forward by American psychologist Gardner.The concept of personality education is deeply embodied in this theory, which respects students' differences, individualized curriculum, diversified teaching and diversified situational evaluation.Studying and studying the theory of multiple intelligences is of great significance for the implementation of personality cultivation in primary and secondary schools in China.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院
【分类号】：G40

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 特古斯;多元智力理论的内涵及其教育价值[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年09期

2 刘树仁;个性教育探析[J];教育探索;2002年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘智宏;高德胜;;快慢分班的道德问题[J];思想理论教育;2007年22期

2 陈爱傼;实现知识、社会和人三因素的平衡与整合——多元智能理论对课程改革方向的启示[J];北京教育学院学报;2004年01期

3 曾晓洁;多元智能理论的评估理念及原则[J];比较教育研究;2003年06期

4 曾晓洁;知识与教学:通过多元智能而教——析多元智能理论的“符号学习”视角[J];比较教育研究;2003年12期

5 桑青松;多元智力理论与研究型课程的开发与设计[J];比较教育研究;2005年04期

6 林崇德;智力结构与多元智力[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年01期

7 王宝强;;论高校艺术教育与大学生人文精神的培养[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2006年03期

8 钟祖荣;人人有八能,扬长育成才——加德纳多元智能理论基本观点[J];北京教育;2003年11期

9 陈丽;多元智能理论的课程观[J];北京教育;2003年12期

10 杨雪梅;为理解而教:多元智能理论追求的教学目标[J];北京教育(普教版);2004年04期

相关会议论文 前2条

1 付八军;;个性教育的属性探析[A];特色·个性·人才强国战略——2004年高等教育国际论坛论文汇编[C];2004年

2 翟桂捚;;皮纹与智力测量的研究[A];第六届全国优生科学大会论文汇编[C];2006年

相关博士学位论文 前10条

1 曹梅娟;高等护理教育质量标准构建的理念和策略研究[D];第二军医大学;2007年

2 康伟;师生主体间性理论与实践研究[D];陕西师范大学;2007年

3 肖化移;高等职业教育质量标准研究[D];华东师范大学;2004年

4 陈霞;基于课程标准的教育改革[D];华东师范大学;2004年

5 邹玉玲;主体性体育及其课程观探论[D];南京师范大学;2004年

6 罗尧成;我国研究生教育课程体系研究[D];华东师范大学;2005年

7 刘革平;基于数据挖掘的远程学习评价研究[D];西南师范大学;2005年

8 龚孝华;走向具体个人：教育评价的生存论建构[D];华中科技大学;2005年

9 齐梅;教育学原理学科科学化问题研究[D];东北师范大学;2006年

10 李君丽;发展性教学评价技术研究[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 王雯;我国小学教育本科专业学生音乐素质培养的初步研究[D];福建师范大学;2007年

2 丁延哲;首都师范大学与清华大学公共音乐教育实践活动模式之比较研究[D];首都师范大学;2007年

3 党称心;新课程观下学生音乐学习评价研究[D];首都师范大学;2007年

4 胡晓东;网络环境下中学生学习风格测试系统的设计[D];华东师范大学;2007年

5 黄辉霞;基于多元智能理论的初中语文综合性学习教学策略初探[D];华东师范大学;2007年

6 刘亚琳;网络环境下的小学美术教学研究[D];首都师范大学;2007年

7 王媛媛;建国后我国小学音乐教学法理论与实践的变迁[D];上海音乐学院;2007年

8 陈世友;基于网络环境的教学设计模式研究[D];安徽师范大学;2007年

9 胡玉娟;档案袋评价在高校教学中的应用研究[D];南昌大学;2008年

10 孙志广;差异理论在语文阅读教学中的运用[D];华东师范大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 陈学法;个性培养与素质教育[J];教育研究;1998年03期

2 郭英;略论个性教育[J];四川师范大学学报(哲学社会科学版);1998年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴志宏;多重智力说略论[J];教育评论;1997年02期

2 刘秋林;对所问词语的内容如何作简要说明[J];中学文科;1997年Z1期

3 汪慧;儿童才智的七种类型及美国天赋少年的特别教育[J];青少年研究-山东省团校学报;1997年03期

4 荆建华;智力多元论对教育的启示[J];河南教育;1999年05期

5 霍力岩;加德纳的多元智力理论及其主要依据探析[J];比较教育研究;2000年03期

6 霍力岩;多元智力理论及其对我们的启示[J];教育研究;2000年09期

7 霍力岩!100875;加德纳的多元智力理论及其对我国幼儿教育改革的积极意义[J];学前教育研究;2000年02期

8 李季湄 ,方钧君;多元智力理论与幼儿园教育观念[J];学前教育;2000年10期

9 雷伯恩 ,张阳;再论智力结构:二十一世纪的复合智力[J];国外社会科学文摘;2000年03期

10 钟祖荣;人才内涵的时代性[J];中国人才;2001年11期

相关会议论文 前5条

1 李家清;;走进新课程:论地理教学策略的设计与腑[A];认识地理过程 关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年

2 徐丽珍;;评价——智能的多元化[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3）[C];2004年

3 任亚琴;张丽;岳秀兰;;重庆地区细菌性阴道病感染研究[A];中国优生科学协会2004年优生科学学术交流大会论文集[C];2004年

4 石秀文;王仙萍;;输卵管性不孕与细菌性阴道病的关系[A];中华医学会第五届全国计划生育学术会议资料汇编[C];2004年

5 苏香妹;;多元智能理念下化学课堂教学设计的思考[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 李大光;本世纪十大反伪科学斗士及他们的作品[N];科学时报;2000年

2 季风;为网上书店供货成为英国图书批发新商机[N];中国图书商报;2000年

3 张兆林;致力于开发人的潜能[N];文汇报;2000年

4 本报记者 舒明;让公众发现“数学之美”[N];文汇报;2000年

5 本报特约记者 周文峰;淡泊明志，宁静致远[N];中华读书报;2000年

6 ;以色列战争动员体制[N];中国国防报;2001年

7 本报记者 李建平 丁宝志 梅汝莉;智能多元你是否认同？[N];中国教育报;2001年

8 王宪忠;基因按“编程”切换开关 “基因钟”作进行时行走[N];大众科技报;2001年

9 本报记者 蔡闯;全脑开发 让学习变得更轻松[N];光明日报;2001年

10 谈祥柏;趣味数学漫谈[N];科学时报;2001年

相关博士学位论文 前1条

1 夏惠贤;多元智力理论与个性化教育[D];华东师范大学;2002年

相关硕士学位论文 前10条

1 赫英杰;课堂评估的验证过程[D];长春理工大学;2002年

2 陈隽义;天然α-生育酚脱色工艺研究[D];浙江大学;2003年

3 胡霞;基于多元智力理论的化学实验教学初探[D];华中师范大学;2003年

4 黄建伟;试析斯腾伯格的英才教育观[D];首都师范大学;2003年

5 谢士杰;多元智能理论在高中数学教学中的实践研究[D];湖南师范大学;2003年

6 战秉聚;多元智能理论及其对素质教育的启示[D];山东师范大学;2003年

7 刘金华;多元智力与儿童美术教育[D];西北师范大学;2003年

8 王妍;多元智力理论在化学课堂教学过程中的应用研究[D];陕西师范大学;2002年

9 胡长宇;关于帮助英语学习潜能生提高成绩的尝试性研究[D];东北师范大学;2003年

10 杨丽玲;基于多元智能理论的阅读教学[D];福建师范大学;2003年

，

本文编号：1756786