让教师为课堂带进人文的阳光——教师教育的博雅化探索

发布时间：2018-04-18 04:03

  本文选题：博雅教育 + 教师教育　； 参考：《课程.教材.教法》2007年04期

【摘要】：有关当前中小学教师的事业心和职业认同的研究结果反映出教师的人文素质和教育信仰的欠缺。这种现状的产生,与职前教育学科化导向、继续教育的实效性不高、学校生活的人文化缺失等因素有关。教师教育应借鉴和发展博雅教育的思想,为真正有效地提高教师素质探索一条出路。
[Abstract]:The research results of the present primary and secondary school teachers' professionalism and professional identity reflect the lack of teachers' humanistic qualities and educational beliefs.The emergence of this situation is related to the orientation of pre-service pedagogy, the low effectiveness of continuing education and the lack of human culture in school life.Teachers' education should draw lessons from and develop the idea of liberal and elegant education so as to explore a way out for improving teachers' quality effectively.
【作者单位】： 安徽教育学院教育系
【分类号】：G451.1

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本文编号：1766688