儿童创造力训练活动中的差异性及方法研究

发布时间：2018-04-19 03:10

  本文选题：儿童创造力 + 头脑风暴法　； 参考：《教育探索》2007年11期

【摘要】：用头脑风暴法和强制联想法对儿童进行有关创造力的训练和研究,结果显示:两种训练方法对高创造力水平儿童的创造力成绩提高影响不显著。因此,儿童的创造力训练活动要避免盲目追求高效,而应针对个体差异区别对待。
[Abstract]:Brainstorming method and forced association method were used to train and study the creativity of children. The results showed that the two training methods had no significant effect on the improvement of creativity achievement of children with high creativity level.Therefore, children's creativity training activities should avoid blind pursuit of efficiency, and should be treated differently according to individual differences.
【作者单位】： 郑州大学教育学院
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1771310