超越与反思:当代西方多元文化主义的教育观述评

发布时间：2018-04-20 07:05

  本文选题：西方 + 多元文化　； 参考：《理论与改革》2007年04期

【摘要】：当代西方多元文化主义教育思想是对"同化论"和"教育中立原则"的一种超越与反思,它们认为国家政府有必要在教育领域中对于少数弱势文化群体的保护做出相应规定。并且,也设计了多元文化主义教育观的具体内容和实践方式。但是,这种教育观也存在着内在的悖论,"逆向歧视"如何解决以及是否是保护少数弱势文化群体的恰当的、长期的政策都是存在很大争议的论题。
[Abstract]:Contemporary western multicultural education thought is a kind of transcendental and reflection on " assimilation theory " and " the principle of education neutrality " . They believe that the state government has the need to make corresponding provision for the protection of minority disadvantaged cultural groups in the field of education . Moreover , it also designs the concrete content and practice mode of the multi - cultural education view . However , there are inherent paradox , how to solve the " adverse discrimination " and whether it is the right or long - term policy to protect the minority disadvantaged cultural groups .

【作者单位】： 中国人民大学国际关系学院 江苏宿迁市委党校
【分类号】：G40

【共引文献】

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本文编号：1776752