成就情境中回避失败行为及教育实践对策

发布时间：2018-04-25 05:06

  本文选题：回避失败行为 + 自我妨碍　； 参考：《中国特殊教育》2007年02期

【摘要】：回避失败行为是指在成就情境中为了减少和避免失败对自我价值的威胁而采取的策略与行为,包括自我价值保护行为、自我妨碍、冒充者忧虑、拖延行为、防御性悲观等。回避失败策略的运用与行为为成就设置了障碍,并会导致非成就性人格的形成。情境因素是影响回避失败行为养成的主要因素,对回避失败个体应采取有效的预防和干预措施。
[Abstract]:Avoidance of failure refers to the strategies and behaviors adopted in order to reduce and avoid the threat of failure to self-worth in achievement situations, including self-value protection, self-hindrance, impersonator worry, procrastination, defensive pessimism, etc. The application and behavior of avoidance failure strategy set obstacles to achievement and lead to the formation of non-achievement personality. Situational factors are the main factors that affect the formation of failure avoidance behavior, and effective prevention and intervention measures should be taken to avoid failure individuals.
【作者单位】： 陕西师范大学心理学系 陕西师范大学心理学系
【基金】：中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究青年课题,项目批准号066230136 陕西师范大学教师教育研究项目,项目批准号2005-43-17。
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1799873