中学生学习倦怠结构研究

发布时间：2018-04-26 10:17

  本文选题：中学生 + 学习倦怠　； 参考：《心理科学》2007年01期

【摘要】：依据倦怠理论文献、访谈和问卷调查,提出我国中学生学习倦怠的概念结构。通过对400名中学生学习倦怠问卷的探索性因素分析和367名中学生学习倦怠问卷的验证性因素分析,结果表明中学生学习倦怠是由情绪耗竭、学习的低效能感、师生疏离和生理耗竭四个因素构成。
[Abstract]:Based on the theory of burnout, interviews and questionnaires, this paper puts forward the conceptual structure of learning burnout of middle school students in China. Through the exploratory factor analysis of 400 middle school students' learning burnout questionnaire and the confirmatory factor analysis of 367 middle school students' learning burnout questionnaire, the results show that the middle school students' learning burnout is caused by emotional exhaustion and low learning efficacy. Teachers and students alienation and physiological exhaustion constitute four factors.
【作者单位】： 浙江永康第二中学 浙江师范大学心理系
【分类号】：G442

【共引文献】

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本文编号：1805622