基于人种志视角的课堂观察理论与实践

发布时间：2018-05-15 06:46

  本文选题：课堂人种志 + 课堂观察　； 参考：《中国教育学刊》2007年05期

【摘要】：课堂人种志运用文化教育人类学的教育人种志研究方法对课堂教学活动及其主体进行研究,试图真实、自然地认识、解释课堂文化共同体中主体的行为方式、实践意义、价值观念和交往模式等。基于课堂人种志视角的课堂观察应坚持“离我远去”的原则。其实施过程包括观察的准备、资料的收集与整理、分析与解释以及课堂人种志的撰写。
[Abstract]:The ethnography of classroom studies the classroom teaching activities and their subjects by means of the ethnography research method of cultural and educational anthropology in order to truly and naturally understand and explain the behavior patterns and practical significance of the subjects in the classroom cultural community. Values and communication patterns. Classroom observation based on ethnography should adhere to the principle of "away from me". The implementation process includes preparation for observation, collection and collation of data, analysis and interpretation, and writing of ethnography in class.
【作者单位】： 北京师范大学 北京师范大学
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1891413