学校变革的一般理论及其反思——社会资本的视角

发布时间：2018-05-19 02:13

  本文选题：学校 + 学校变革　； 参考：《教育学报》2007年04期

【摘要】：学校变革的一般理论主要包括结构主义的观点、冲突主义的观点、技术的观点、文化的观点以及市场的观点。结构主义的观点更多地把学校看作是一个保守性的组织;冲突主义观点相对地漠视学校日常生活的现实;技术的观点趋向于用"技术的方法"来改造学校;文化的观点主张把学校塑造成一个"价值共同体";市场的观点重视选择但拉大了学校之间的差距。通过对这些理论或模式细致的总结和反思,指出其中一些理论或模式在新的历史条件下存在的种种不足。随着社会资本理论的提出,在一定程度上对上述理论进行了修正或补充,从而为当今的学校变革提供了一种新的改革理念。
[Abstract]:The general theory of school change mainly includes the view of structuralism, conflict, technology, culture and market. The viewpoint of structuralism regards school more as a conservative organization, the view of conflict ignores the reality of daily life of school, the viewpoint of technology tends to reform the school by means of technology; The cultural view advocates that schools be shaped as a "community of values"; the market view values choice but widens the gap between schools. Through the detailed summary and reflection of these theories and models, this paper points out the shortcomings of some of them under the new historical conditions. With the development of social capital theory, the above theories have been revised or supplemented to a certain extent, thus providing a new reform idea for the school reform today.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点课题“我国中小学学校社会资本的创建及其运作条件研究”(课题批准号EAA050185)的中期成果之一
【分类号】：G471

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本文编号：1908252