价值论视阈下的素质教育目标新探
本文选题:素质教育 + 主体性价值 ; 参考:《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2007年06期
【摘要】:素质教育作为对应试教育的纠偏,它是一种建构性的教育理想,为此,我们应从教育价值论的视角来给素质教育定位。由于教育是一种主体性活动,它应该遵循主体性教育价值观,而人的现代化正是促进主体性价值实现的途径,并在中国全面建设现代化的特殊历史背景下具有重要的现实意义。因此,素质教育作为我国教育改革的方向,它就应该以人的现代化为现实目标。
[Abstract]:Quality education, as a correction of exam-oriented education, is a constructive educational ideal. Therefore, we should position quality-oriented education from the perspective of educational value theory. Because education is a kind of subjective activity, it should follow the value of subjectivity education, and human modernization is the way to promote the realization of subjectivity value, and it has important practical significance in the special historical background of China's overall modernization construction. Therefore, quality education as the direction of education reform in China, it should take the modernization of people as the realistic goal.
【作者单位】: 中山大学教育学院
【分类号】:G40-012
【共引文献】
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,本文编号:1916060
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