试论胡适的科学教育思想

发布时间：2018-05-25 19:33

  本文选题：胡适 + 科学教育　； 参考：《河北大学学报(哲学社会科学版)》2007年05期

【摘要】：在大力提倡"科教兴国"的今天,科学教育被赋予了重大的社会责任。胡适是中国19世纪20年代前后颇具影响的人物,他在五四时期与陈独秀等人提倡的民主与科学,在当时的中国具有启蒙作用,促进了中国社会的现代化转型。他注重科学精神的培养,主张确立科学的人生观,强调科学研究要以大学为中心,并提出"大胆的假设,小心的求证"的科学研究方法。从历史角度对胡适的科学教育思想进行分析,将会对当前科学教育的意义和作用有更深刻的理解。
[Abstract]:Today, science education has been endowed with great social responsibility. Hu Shi was an influential figure in China around the 1820s. He advocated democracy and science with Chen Duxiu and others during the May 4th Movement, which played an enlightening role in China at that time and promoted the modernization transformation of Chinese society. He emphasized the cultivation of scientific spirit, advocated the establishment of scientific outlook on life, emphasized that scientific research should be centered on universities, and put forward a scientific research method of "bold hypothesis and careful verification". The analysis of Hu Shi's thoughts on science education from the historical point of view will have a deeper understanding of the significance and function of current science education.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【基金】：教育部新世纪人才支持计划“中国近代科学教育与当代科学教育改革研究”的阶段性成果之一
【分类号】：G40-092

【共引文献】

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本文编号：1934412