网络过度使用倾向中学生的人格特征

发布时间：2018-06-03 18:12

  本文选题：网络过度使用 + 中学生　； 参考：《中国心理卫生杂志》2007年12期

【摘要】：目的:探讨网络过度使用(internet overuse,IOU)倾向中学生的人格特征。方法:采用Beard修订的Young的网络成瘾诊断问卷、青少年时间管理倾向量表、艾森克个性问卷修订版对2620名中学生进行调查。结果:IOU倾向组中学生的时间管理倾向量表总分及时间价值感、时间监控观、时间效能感总分及各因子分均低于正常组(t=2.28~5.42,P均0.05,如,总分:138.5±25.3/148.6±25.7),精神质和神经质量表的得分高于正常组(49.4±10.5/45.0±9.7,55.7±11.2/47.2±12.0,P=0.000),掩饰性得分低于正常组(41.7±9.9/47.4±8.9,P=0.000);两组内外倾维度得分差异无统计学显著性(t=0.77,P=0.441)。IOU倾向组学生中男生掩饰性得分高于女生(42.5±10.5/39.7±8.0,P=0.024),神经质得分低于女生(54.8±11.8/58.0±9.2,P=0.015)。结论:中学生网络过度使用倾向者具有时间管理差、精神质倾向、神经质倾向及纯朴性的人格特征,并有性别差异。
[Abstract]:Objective: to explore the personality characteristics of middle school students with internet overuse. Methods: a total of 2620 middle school students were investigated with Beard revised Young Internet Addiction Diagnostic questionnaire, Adolescent time Management disposition scale and Eysenck Personality questionnaire. Results the total score of time management disposition scale, sense of time value, view of time monitoring, total score of time efficacy and each factor score of the middle school students in the 2. 28% IOU tendency group were lower than those in the normal group (0. 05%), such as, 0. 05%, 0. 05%, 0. 05%, 0. 05%, 0. 05%. The total score of 138.5 卤25.3 / 148.6 卤25.7 was higher than that of the normal group (49.4 卤10.55.0 卤9.74.55.0 卤9.75.75 卤47.2 卤12.0P0.000g), and the concealment score was lower than that of the normal group (41.7 卤9.9p47.4 卤8.9P0.000). There was no significant difference in the score of extraversion between the two groups. There was no significant difference between the two groups in the scores of concealment of male students in the tendency group of T0.77P0.441.IOU, the score of concealment of male students was higher than that of girls (42.5 卤10.539.7 卤8.59.0P 0.024). The score of menstrual quality was lower than that of female students (54.8 卤11.8 / 58.0 卤9.2). Conclusion: middle school students have poor time management, psychoticism, neuroticism and simple personality characteristics, and there are gender differences.
【作者单位】： 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 山东大学护理学院 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 长沙市教育科学研究所 北京大学精神卫生研究所
【基金】：国家科技攻关计划项目(2004BA720A20) 湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06AXL002)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1973719