教育考责制与美国政府教育责任的强化

发布时间：2018-06-06 20:40

  本文选题：教育考责制 + 美国政府　； 参考：《比较教育研究》2007年07期

【摘要】：随着2001年《不让一个孩子掉队》法案的实施,教育考责制在美国再度引起全社会的广泛关注。对教育质量绩效及其责任的重视,显示出美国社会全员的强烈教育主体行动意识和力量。法律赋权和社会考责相辅相成,在认可和强化美国各级政府和学校的教育法律地位和作用、丰富和扩张其教育行政干预权力的同时,也更好地规范和强化了美国各级政府及学校的教育行政责任,促使美国各级政府和学校自律自奋、尽职尽责地使用法赋教育权力,合理配置公共教育资源,努力提升教育品质,扎实地创造并彰显保障公民教育权利、推进教育机会均等的绩效。
[Abstract]:With the implementation of the No Child left behind Act of 2001, the educational examination system has once again attracted the attention of the whole society in the United States. The emphasis on the educational quality performance and its responsibility shows the strong awareness and strength of the educational subject in the whole American society. Legal empowerment and social accountability complement each other, while recognizing and strengthening the legal status and role of education at all levels of government and schools in the United States, enriching and expanding their power to intervene in educational administration, It has also better regulated and strengthened the educational administrative responsibilities of governments and schools at all levels in the United States, promoted self-discipline on the part of all levels of government and schools in the United States, exercised due diligence in the use of the law to empower education, rationally allocated public educational resources, and worked hard to improve the quality of education. Create and demonstrate the performance of ensuring the right to education and promoting equal opportunities in education.
【作者单位】： 河北大学教育学院 河北大学教育学院 河北大学教育学院
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1988036