乱花渐欲迷人眼——试论教学理论面临的困惑

发布时间：2018-06-08 20:04

  本文选题：教学理论 + 教学理论研究　； 参考：《教育理论与实践》2007年13期

【摘要】：教学理论的发展正面临着许多困惑:如何界定"教学理论"的内涵;教学理论应该研究什么;教学理论能否本土化;教学理论和实践能否有效结合;能否对专业术语有一个清醒的认识。面对这些问题,我们应突破知性思维方式的局限,进一步延伸我们的教学理论研究,使其在抽象化的基础上进一步经过思维的洗礼而真正回归实践、指导实践。
[Abstract]:The development of teaching theory is facing many puzzles: how to define the connotation of "teaching theory", what teaching theory should study, whether teaching theory can be localized, whether teaching theory and practice can be effectively combined; Whether or not to have a clear understanding of the technical terms. In the face of these problems, we should break through the limitation of intellectual thinking mode, further extend our teaching theory research, make it go back to practice through the baptism of thinking on the basis of abstraction, and guide practice.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院 上海师范大学教育学院
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1997028