教学理论建设的时代澄明——关于当前教学理论研究若干问题的思考

发布时间：2018-06-20 06:48

  本文选题：教学理论 + 时代品性　； 参考：《西北师大学报(社会科学版)》2007年03期

【摘要】：当今社会是一个价值转换的社会,这种特殊的历史境遇是我们思考教学理论问题时首先应该予以关注的。贴近现实、关注时代,这是教学理论建设的内在要求。教学理论是动态的、发展的,保持其开放性的理论视野是其不断发展的基本前提。教学理论的学习与研究从来都不是静观意义上的认识,一种单纯的理论沉思,而是内在的体验与直接认同。从现实发展的角度看,树立教学思考的整体意识,有利于我们准确地把握现代教学发展的价值取向,加深对现代教学理论基本精神的理解。教学理论建设需要对教学的整体把握,但这并不意味着可以随意地对教学进行宏大的理论叙述。
[Abstract]:Today's society is a society of value transformation. This special historical situation is the first thing we should pay attention to when we think about the teaching theory. Close to reality and pay attention to the times, this is the inherent requirement of the construction of teaching theory. The theory of teaching is dynamic and developing, and its open theory is the basic front of its development. The study and study of teaching theory is never the understanding in the sense of silence, a simple theory of meditation, but an internal experience and direct identification. From the perspective of reality, the overall consciousness of teaching thinking is helpful for us to accurately grasp the value orientation of modern teaching development and deepen the basic theory of modern teaching. The construction of teaching theory requires the overall grasp of teaching, but this does not mean that the teaching can be arbitrarily described in a grand theory.
【作者单位】： 山东师范大学教育科学学院
【基金】：霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师基金资助(91105)
【分类号】：G420

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本文编号：2043367