从技术哲学看教育技术的内涵与本质

发布时间：2018-06-21 16:04

  本文选题：教育技术 + 技术哲学　； 参考：《电化教育研究》2007年03期

【摘要】：对教育技术内涵与本质的探讨既涉及学科的问题,也是哲学的问题。本文从技术哲学的视角,以历史唯物主义观点中的普遍联系和辩证发展原理去考察技术,把技术置于人与自然、人与人之间关系的哲学框架之中去研究技术的内涵与本质,从而也为探究教育技术的内涵与本质作一种新的尝试。
[Abstract]:The discussion of the connotation and essence of educational technology involves not only the subject but also the philosophy. From the point of view of philosophy of technology, this paper examines technology with the universal connection and dialectical development principle in the view of historical materialism, and puts technology in the philosophical framework of the relationship between man and nature and between man and man to study the connotation and essence of technology. Therefore, it also makes a new attempt to explore the connotation and essence of educational technology.
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系 华东师范大学教育信息技术学系 华东师范大学教育信息技术学系 华东师范大学教育信息技术学系
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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