当前位置:主页 > 教育论文 > 课堂教学论文 >

晏阳初乡村教育理论构建研究

发布时间:2018-06-21 16:05

  本文选题:晏阳初 + 乡村教育 ; 参考:《河北大学》2007年硕士论文


【摘要】: 晏阳初是中国现代著名的教育家,世界平民教育运动和乡村建设运动的奠基者。自20世纪二、三十年代开始他以毕生精力致力于平民教育运动,他早年开展的“定县实验”,独树一帜,自成体系,对中国现代教育理论与实践产生较大影响,后来移居美国,继续推行定县实验于第三世界,并创办国际乡村改造学院,使其思想与实践传播于亚非拉地区,因其贡献卓越而为世人所推崇。 本文从晏阳初从事乡村教育的理论和实践出发,从理论构建的角度,对晏阳初乡村教育理论构建的历史背景、理论基础进行系统的梳理、阐释,进而对晏阳初乡村教育理论构建的演进过程、思想内涵进行分析解读,主要阐述了晏阳初以“民族再造”为宗旨,“四大教育内容”连环推进,三大教育方式有机结合,进而造就“四力”新民的乡村教育理论的演进过程及思想内涵,归纳出晏阳初乡村教育理论构建的特点、影响及其现代意义,以期对当今新农村建设具有较大的借鉴意义。
[Abstract]:Yen Yang Chu is a famous educator in modern China, the founder of the World civilian Education Movement and the Rural Construction Movement. Since the twenties and thirties of the 20th century, he has devoted his whole life to the movement of civilian education. His early "Dingxian experiment" was unique and self-made, which had a great impact on the theory and practice of modern education in China, and later moved to the United States. Dingxian experiment continued to be carried out in the third world, and the International Rural Reform College was established to spread its ideas and practices in Asia, Africa and Latin America. Starting from the theory and practice of Yen Yang Chu engaged in rural education, from the angle of theoretical construction, this paper systematically combs and explains the historical background and theoretical basis of the construction of rural education theory of Yen Yang Chu. Then it analyzes and interprets the evolution process and ideological connotation of the construction of Yen Yang Chu's rural education theory, mainly expounds that Yen Yang Chu takes "national reengineering" as its purpose, "four educational contents" as a serial advance, and the three educational methods organically combined. Then, the evolution process and ideological connotation of the rural education theory of "four forces" Xinmin are brought up, and the characteristics, influence and modern significance of the construction of Yen Yang Chu rural education theory are summed up, which is expected to be of great reference significance to the construction of the new countryside today.
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G40-092

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 何飞;;陶行知、晏阳初乡村教育思想比较研究[J];兴义民族师范学院学报;2010年02期

2 刘欣森;简论晏阳初的师德建设思想[J];湖南省社会主义学院学报;2001年01期

3 陈发云,余龙生;晏阳初教育思想及其对当前农村扶贫工作的启示[J];江西社会科学;2003年12期

4 刘河燕;;晏阳初乡村教育思想及其对当代农村教育的启示[J];中国成人教育;2009年10期

5 史振厚,田红梅;晏阳初科学思想探析[J];德州学院学报;2001年03期

6 曹贱保;浅谈晏阳初平民教育理论中的民本思想[J];湖南省社会主义学院学报;2002年02期

7 宋恩荣;“世界公民”——晏阳初与赛珍珠[J];河北师范大学学报(教育科学版);2003年04期

8 程静英;晏阳初与“博士下乡”[J];高等函授学报(哲学社会科学版);1994年06期

9 钟芳芳;;晏阳初平民教育思想研究[J];文学教育(上);2009年05期

10 政;四川省晏阳初研究会在我校成立[J];四川师范大学学报(社会科学版);1989年03期

相关会议论文 前10条

1 燕燕;;晏阳初研究综述[A];第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2011年

2 宋恩荣;;晏阳初——走向民间的学人[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 石河;;近年来晏阳初研究综述[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 宋恩荣;;我与晏阳初先生的交往[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 石河;;晏阳初的教育改革思想与实践[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 吴畏;;在晏阳初平民教育与乡村改造思想国际学术讨论会开幕式上的讲话[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

7 纪军;;论析晏阳初关于农村教育的思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

8 夏辉映;;晏阳初平民教育与乡村改造思想国际学术讨论会综述[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 吴福生;;晏阳初教育思想的实践意义[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

10 许新民;;但愿扫盲有穷期——学习晏阳初教育思想随感录[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 向朝伦;西华师大纪念晏阳初诞辰120周年[N];四川日报;2010年

2 王宪政;晏阳初与定县平民教育实验区[N];光明日报;2002年

3 鄢烈山;平民教育家晏阳初的实践与精神[N];南方周末;2003年

4 记者 王小玲 实习记者 刘兰;纪念平民教育家晏阳初诞辰120周年[N];四川日报;2010年

5 农一夫;20世纪人类最伟大的乡村哲学家[N];中国图书商报;2001年

6 本报评论员;深切缅怀 砥砺精神[N];巴中日报;2010年

7 ;晏阳初与平民教育[N];经济日报农村版;2004年

8 本报记者 乔国栋 实习记者 卢 娟 刘瑞婷;重建晏阳初乡村建设学院[N];中国经济时报;2004年

9 本报记者 苑竹 定州日报记者 杨跃平 杨梦来;如流星划过夜空[N];保定日报;2010年

10 中共巴中市巴州区委书记 廖伦志 副书记 区长 张平阳;借鉴晏阳初博士平民教育思想 扎实推进社会主义新农村建设[N];巴中日报;2010年

相关博士学位论文 前6条

1 张颖夫;晏阳初“平民教育”理论与实践研究[D];西南大学;2009年

2 王巨光;民国教育社团与民主教育[D];华中科技大学;2007年

3 李海云;新教育中国化运动研究[D];华东师范大学;2006年

4 王欣瑞;现代化视野下的民国乡村建设思想研究[D];西北大学;2007年

5 兰军;民国时期中国教育在国际教育论坛上的展现[D];华中师范大学;2007年

6 杨才林;“作新民”、“唤起民众”[D];首都师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 李丽;晏阳初中国特色乡村平民教育思想研究[D];东北师范大学;2010年

2 张燕;晏阳初的乡村改造思想述论[D];中共北京市委党校;2011年

3 胡芬芳;晏阳初的农村社区改造思想及其价值[D];浙江大学;2010年

4 吕莹;梁漱溟的乡村教育理论与实践及其对当代新农村教育的启示研究[D];东北师范大学;2012年

5 刘春生;晏阳初教育思想对新时期农村教育发展的启示[D];河北师范大学;2012年

6 王章敏;晏阳初与陶行知的农村教育课程设计与实施比较研究[D];延安大学;2012年

7 陈敏;晏阳初平民教育思想及其实践的当代启示[D];广西师范大学;2003年

8 田成刚;晏阳初:农民问题的理论与实践[D];华东师范大学;2004年

9 刘立刚;晏阳初平民教育思想及其对农民工教育的启示[D];湖南大学;2012年

10 史振厚;晏阳初乡村改造思想初探[D];湖南师范大学;2002年



本文编号:2049388

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/2049388.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户5480b***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com