《从先学前班到8年级的课程焦点:追求连贯性》报告述评

发布时间：2018-06-22 02:03

  本文选题：《课程焦点》报告 + 美国教育　； 参考：《比较教育研究》2007年05期

【摘要】：在美国数学课程改革过程中,学生在国际数学测试中排名下降,教师授课存在困难。为了国家教育政策的需要,美国全国数学教师理事会公布了《课程焦点》报告。该报告列出了从幼儿园到8年级每个年级具体的数学课程焦点,是美国建构主义数学课程改革回归基础的适当转向。
[Abstract]:In the course of American mathematics curriculum reform, students rank down in international mathematics test, and teachers have difficulty in teaching. In order to meet the needs of national education policy, the National Council of Mathematics Teachers published the Curriculum focus report. The report lists the specific mathematical curriculum focus for each grade from kindergarten to eighth grade, which is the appropriate turning point for the return basis of American constructivism mathematics curriculum reform.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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本文编号：2051056