论对话哲学视阈中的教育管理观

发布时间：2018-06-21 23:30

  本文选题：对话哲学 + “我—你”关系　； 参考：《辽宁教育研究》2007年07期

【摘要】：教育管理的本质是一种对话过程,通过对话达到管理中各主体之间的协调发展,促进教育管理者素养不断提升。以"我—你"关系为哲学基础的教育管理观,认为教育管理主体之间是民主与平等的关系,其对话是在教育管理权力制度化的基础上进行,通过管理过程中各主体间的理解与互惠,实现双方共同成长的一种过程。
[Abstract]:The essence of educational management is a process of dialogue, through which the harmonious development of the subjects in the management is achieved, and the quality of education managers is continuously improved. Based on the philosophy of the relationship between "I and you", the author holds that the relationship between the subjects of educational management is democracy and equality, and the dialogue is carried out on the basis of the institutionalization of educational management power. A process in which both parties grow together through mutual understanding and reciprocity in the process of management.
【作者单位】： 华东师范大学 浙江教育学院
【基金】：华东师范大学优秀博士研究生培养基金项目 江苏省“十一五”青年资助项目“长江三角洲公共教育服务均等化的教育行政理论研究”(C—a/2006/01/004)研究成果之一
【分类号】：G40-058

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 景晓娜,刘薇,郑天坤;论教育管理中的主体间性[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2004年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 郭晓飞;运用对话式教学 提高成人教学质量[J];成人教育;2004年04期

2 李小红;;教学对话:内涵、特征与表现形态[J];湖南师范大学教育科学学报;2006年01期

3 申仁洪,黄甫全;小学教育专业(本科)培养目标体系的建构[J];高等师范教育研究;2003年01期

4 王宝状;张爱华;;对话型师生关系在课堂教学中的实施途径研究[J];改革与战略;2006年09期

5 李夏慧;论“对话”式教育的现实困境及出路[J];黄河水利职业技术学院学报;2004年02期

6 李丹青,金红建;学习化社会与教师的终身学习[J];高等教育研究;2004年02期

7 孙元涛;“对话式教育”何以可能?——关于对话式教育理论基础的思考[J];现代教育科学;2005年05期

8 徐涛;;我国近五年来主体间性教育研究综述[J];现代教育科学;2006年08期

9 刘万海;师生对话的本质、意义及策略[J];教学与管理;2004年33期

10 林浩亮;;论教育管理中主体性与主体间性的融合[J];教学与管理;2006年09期

相关博士学位论文 前6条

1 吴德芳;论“后现代思想”视野下的教学[D];华东师范大学;2003年

2 蔡春;在权力与权利之间[D];华南师范大学;2004年

3 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年

4 彭湃;大学之治：道德领导的思维向度[D];华中科技大学;2005年

5 康伟;师生主体间性理论与实践研究[D];陕西师范大学;2007年

6 闫艳;交往视域中的思想政治教育研究[D];天津师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 万俊;论回归生活世界的道德教育[D];华南师范大学;2002年

2 傅红;新世纪高校素质教育以德为首的理论与实践研究[D];西南师范大学;2002年

3 王月芬;走向对话的课堂教学[D];南京师范大学;2003年

4 刘冬岩;对话理解—语言视野中的师生交往[D];东北师范大学;2003年

5 王翠梅;对话物理教学及物理教师的角色定位[D];山东师范大学;2003年

6 李敏;对话型语文教学的理论与实践[D];山东师范大学;2003年

7 李宝庆;对话教学初探[D];曲阜师范大学;2003年

8 刘玉静;认识论视野中的教学评价变革[D];曲阜师范大学;2003年

9 张治勇;德育交往：现代德育的本质[D];湖南师范大学;2003年

10 李琼;师生关系的审美超越[D];湖南师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 冯建军;主体间性与教育交往[J];高等教育研究;2001年06期

2 曾新;论主体性教育中的主体间性[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期

3 和学新;主体性教育研究:2001年的进展述评[J];教育科学;2002年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张沛霞;;论“对话理论”中译者主体性体现——以培根《论读书》2个中译本为例[J];中国科教创新导刊;2010年07期

2 杨矗;;中国本土对话诗学的构建[J];太原师范学院学报(社会科学版);2009年01期

3 郑家惠;;初中语文对话教学的反思与有效策略[J];科教文汇(下旬刊);2009年05期

4 安世遨;;对话教育管理观:构建思路与价值意义[J];现代教育管理;2009年06期

5 苏会艳;杨充;;《一个女人》中的男性形象分析[J];科教文汇(下旬刊);2009年09期

6 顾红亮;;从犹太对话哲学解读“有朋自远方来”[J];齐鲁学刊;2008年01期

7 陈文华;;马丁·布伯对话哲学视野下的教育关系构建[J];中国成人教育;2008年04期

8 王鹤岩;李学丽;;罗蒂的后哲学文化观述评[J];教学与研究;2008年12期

9 宋春香;;论狂欢理论的宗教性[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2007年03期

10 李铁成;;伽达默尔的对话哲学给高校课堂教学的启迪[J];鞍山师范学院学报;2007年03期

相关重要报纸文章 前1条

1 郑勤砚;对话哲学对美术教育的启示[N];文艺报;2001年

相关博士学位论文 前2条

1 王鹤岩;罗蒂后哲学文化思想研究[D];黑龙江大学;2008年

2 凌建侯;话语的对话本质[D];北京外国语大学;1999年

相关硕士学位论文 前1条

1 范煜辉;癫痫症和陀思妥耶夫斯基的小说创作[D];广西师范大学;2006年

，

本文编号：2050507