非智力因素对学习效果的影响及对策探讨

发布时间：2018-07-10 00:13

  本文选题：非智力因素 + 学习效果　； 参考：《长春大学学报》2007年05期

【摘要】：学生的学习是一个漫长的复杂过程。要提高学生学习的成绩,不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与,也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是不可缺少的。那么,究竟什么是非智力因素呢?它与学习效果的影响如何?对此应采取哪些对策?本文仅就此问题进行探讨。
[Abstract]:The study of students is a long and complicated process. In order to improve students' academic achievement, they need not only the active participation of mental factors, such as attention, observation, memory, thinking and imagination, but also non-intellectual factors such as interest, emotion, will and character. Both intelligence factors and non-intelligence factors are indispensable to students' success in learning. So what are the non-intellectual factors? How does it affect the learning effect? What measures should be taken to this end? This paper only discusses this problem.
【作者单位】： 长春大学外国语学院
【分类号】：G441

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本文编号：2111264