从资格教育到人格教育

发布时间：2018-07-15 14:20

【摘要】：从教育目的历史变迁来看,教育逐步脱离了生活根基:古典教育遵循自然资格,例如财富和权势,因而沦为了资格化教育;近代教育迷失于知识分子制造的各种理想之中,由此深陷于竞争化教育境地。失去了生活根基,教育工具性日益增长,迷失了自身方向。追其根由,乃是"常人"观念在教育领域的误导。要回归本真教育,只有破除"常人"观念,从人格、尊重与决断这三位一体的要素来领会本真的人。
[Abstract]:From the historical change of educational purpose , education is gradually separated from life foundation : classical education follows natural qualifications , such as wealth and power , thus becomes qualified education ; modern education is lost in the ideal of intellectual manufacturing . It has lost the foundation of life , the educational tool is growing and lost its own direction . To return to the true education , it is only to break the concept of " ordinary people " , to understand the true person from the elements of personality , respect and determination .
【作者单位】： 华中科技大学哲学系 华中科技大学哲学系
【分类号】：G41

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 张公善;海德格尔美学的历史地位及当代意义[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2003年03期

2 彭启福;伽达默尔的哲学诠释学与我国教育理念的转变[J];安徽教育学院学报;2004年01期

3 邢华平;有限政府论之哲学基础探略[J];安徽教育学院学报;2004年01期

4 刘杏端,渠晓峰;运用现代教育技术构建新型课堂教学模式[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2000年03期

5 潘德荣;诠释学:从主客体间性到主体间性[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期

6 彭启福;西方诠释学诠释重心的转换及其合理走向[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年02期

7 陈立新;阐扬马克思哲学当代性的基本视点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年02期

8 张传开,余在海;本体论的争论与实践范畴的深化[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年03期

9 杨巧蓉;;霍布斯的政治哲学新探——以“自然权利”为视角[J];安康师专学报;2006年04期

10 周博文;国家主权的相对性与绝对性[J];鞍山科技大学学报;2003年02期

相关会议论文 前3条

1 李菁;;维特根斯坦的存在之思——《逻辑哲学论》的一种现象学素描[A];“现象学与政治学”国际现象学学术研讨会暨中国第十二届现象学年会论文集[C];2007年

2 郑辟瑞;;海德格尔，德里达与动物[A];“现象学与政治学”国际现象学学术研讨会暨中国第十二届现象学年会论文集[C];2007年

3 陈天庆;;自身性与意识形态的可能限度(草纲)[A];“现象学与政治学”国际现象学学术研讨会暨中国第十二届现象学年会论文集[C];2007年

相关博士学位论文 前10条

1 刘惊铎;道德体验论[D];南京师范大学;2002年

2 李茹;政府干预市场的伦理分析[D];中国社会科学院研究生院;2001年

3 赵广明;理念与上帝[D];中国社会科学院研究生院;2001年

4 眭依凡;大学校长的教育理念与治校[D];华东师范大学;2001年

5 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

6 王伦信;清末民国时期中学教育研究[D];华东师范大学;2001年

7 金鹏;符号化政治——并以文革时期符号象征秩序为例[D];复旦大学;2003年

8 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

9 何明星;《管锥编》诠释方法研究[D];暨南大学;2003年

10 杜晓利;教育研究重心的转移[D];华东师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 李欣;本体论视域中的美善关系[D];陕西师范大学;2001年

2 郭德红;论教学论学派[D];西北师范大学;2001年

3 王牧华;生态主义课程研究[D];西南师范大学;2001年

4 张勇;时代裂变中的突围与皈依[D];山东师范大学;2001年

5 韩连庆;论海德格尔对《纯粹理性批判》的现象学解释[D];山东师范大学;2001年

6 王世涛;论近代英国经验论实体学说的演变[D];山东师范大学;2001年

7 李革新;返回存在之源[D];山东师范大学;2001年

8 郭颖悟;腐败的经济分析[D];郑州大学;2001年

9 伊焱;教育的实然发展与应然追求[D];曲阜师范大学;2001年

10 崔卫峰;严格科学的哲学理想与胡塞尔的哲学观论析[D];陕西师范大学;2002年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李红婷;;依附与控制:族塾义学时代的乡村学校与社区关系——以湖南大金村为例[J];湖南师范大学教育科学学报;2011年04期

2 吕正;王成光;;试论儒家的思想政治教育理念及其借鉴价值[J];山东农业大学学报(社会科学版);2011年02期

3 姜晓波;;小议教师的职业道德[J];才智;2011年19期

4 杨兆贵;杨康哲;;论濾冠子的教育思想[J];管子学刊;2011年02期

5 翟楠;;现代教育目的的异化:批判与反思[J];教育学术月刊;2011年06期

6 田建红;;利用信息化技术优化数学课堂教学效果[J];中国教育技术装备;2011年20期

7 段淑娟;;草根皇帝教育思想及其影响的反思[J];当代教育论坛(综合研究);2011年07期

8 俞启定;治国之本在于“任德教”──董仲舒德育思想的借鉴[J];中小学管理;1994年10期

9 刘学智;;以文化之 美好和谐———谈课堂文化的重建[J];甘肃教育;2011年17期

10 聂洪霞;;在学校德育工作中培养学生的“孝”观念[J];考试周刊;2011年41期

相关会议论文 前10条

1 王阳安;;董仲舒“教化”思想初探[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 陈桂生;;“教”的辨析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

3 温梁华;;从神话看尧舜时期的教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

4 于兴汉;;刘一明道教教育思想述论[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 邓红蕾;;论丘处机道教教育文化学的思想特色[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 赵发中;;《管子》教育思想三则[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

7 宋志轶;;宋元明清的苏州学校[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

8 简孝平;;中国上古教育探源[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

9 杨建华;;《太上洞渊神咒经》的教学思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

10 杨燕起;;韩愈教育思想论略[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 曹影;教化的意蕴[N];光明日报;2004年

2 张建平;为了教化的教育[N];中国教师报;2007年

3 青岛艺术学校 胡修江;顺“性情”还是尊“教化”[N];中国教育报;2005年

4 记者 吴苡婷;迈向未来的“教化”新风[N];上海科技报;2006年

5 王石川;教师不能用“下跪”来教化学生[N];中国商报;2007年

6 ;2005年教育之你说我说[N];中国商报;2005年

7 侯为平;中国第一所公立学校“无中生有”史[N];中国教育报;2007年

8 韩谦 通讯员 牟野;内蒙古要在两年内完成农村牧区义教化债工作[N];今日信息报;2008年

9 陈家兴;教育是民生之基[N];人民日报;2007年

10 山东省莒南县路镇一中 史峰;不能全盘否定传统德育[N];中国教育报;2007年

相关博士学位论文 前4条

1 李世宏;知识，传承与教化[D];华东师范大学;2007年

2 陈锋;狄尔泰教育学思想研究[D];华东师范大学;2005年

3 李朝东;论教育启蒙与公民人格建构[D];西北师范大学;2005年

4 易东平;救人救己与害人害己[D];南京师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 徐莹晖;论现代学校的精神气质[D];南京师范大学;2005年

2 魏惠霞;东汉太学与太学生运动[D];郑州大学;2009年

3 刘晓筝;范仲淹的教育思想与教育实践[D];河南大学;2007年

4 刘萍;经亨颐人格教育思想探析[D];湖南师范大学;2009年

5 王秋歌;论教育与人的卓越[D];河南大学;2007年

6 谢金丽;论教育与人的美好生活[D];河南大学;2006年

7 范春s，

本文编号：2124358