有效教学原则:建构主义视角

发布时间：2018-07-20 15:59

【摘要】：本文在论述建构主义的哲学内涵、教学理念和教学设计特点的基础上,描述了建构主义视角的有效教学原则。文章认为,建构主义有效教学原则是对客观主义的一种制衡、超越和拓展,为教学实践者审视和实施教学设计提供了一种新颖的思维框架。
[Abstract]:On the basis of discussing the philosophical connotation, teaching concept and teaching design characteristics of constructivism, this paper describes the effective teaching principles from the perspective of constructivism. The paper holds that the effective teaching principle of constructivism is a kind of check and balance, surmounting and expanding to objectivism, and provides a new thinking frame for teaching practitioners to examine and carry out teaching design.
【作者单位】： 江西师范大学 江西师范大学
【基金】：江西省教育科学“十一五”规划重点课题(06ZD016)《高校学生专业实践能力培养实证研究》阶段性研究成果 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DCA030093)《新课程理念下信息技术与课程整合促进学习方式转变的实证研究》阶段性研究成果
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

相关期刊论文 前6条

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相关博士学位论文 前3条

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相关硕士学位论文 前7条

1 阳q，

本文编号：2134044