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藏族农区与牧区学生家长的学校教育价值观比较分析——以B乡和T乡比较为例

发布时间:2018-08-17 10:25
【摘要】:调查显示,藏族农区与牧区学生家长对于现行学校教育的价值评判存在一定的相同点和更多的不同点。导致这种状况的因素有家庭经济水平、生产生活方式及教育状况等。教育价值观的差异又反过来从多方面作用于藏族农区与牧区的学校教育。
[Abstract]:The investigation shows that there are some similarities and more differences between the parents of students in Tibetan agricultural areas and pastoral areas on the value evaluation of current school education. The factors leading to this situation are family economic level, production and life style and education. The difference of educational values plays an important role in the school education of Tibetan agricultural and pastoral areas in many ways.
【作者单位】: 西南大学西南民族教育与心理研究中心 西南大学西南民族教育与心理研究中心
【基金】:西南大学西南民族教育与心理研究中心承担的教育部重大攻关招标项目“中国教育与人力资源问题研究”(合作)[03JZD0033]阶段性成果
【分类号】:G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2187310

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