甘于“平庸”:教师职业倦怠的成因之一

发布时间：2018-08-23 12:07

【摘要】：解读教师职业倦怠的成因,应该多维度进行,因为它产生的原因不是单方面的,而是多方面原因综合所致的结果。不过,从教师生命个体的角度分析,可以对教师职业倦怠的产生有一个更深的认识。
[Abstract]:The causes of teachers' job burnout should be interpreted in many dimensions, because the causes are not unilateral, but the result of multiple reasons. However, from the perspective of teachers' individual life, we can have a deeper understanding of the emergence of teachers' job burnout.
【作者单位】： 河南大学郑州分校 河南大学郑州分校
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2199038