开发性研究的内涵及其实践

发布时间：2018-10-12 07:42

【摘要】：由于一些认识上的误区,开发性研究没有得到教育技术学同行以及一线教育管理者、教师的关注和认同。本文系统探讨了开发性研究的内涵以及具体途径,并以研究项目例证了狭义开发性研究的基本过程。
[Abstract]:Due to some misunderstandings, the developmental research has not been concerned and recognized by the educational technology peers and the first line education managers and teachers. This paper systematically discusses the connotation and specific ways of development research, and exemplifies the basic process of narrow sense development research.
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所 北京师范大学现代教育技术研究所 北京师范大学现代教育技术研究所
【分类号】：G40-057

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 杨开城;论教育技术学的开发取向及其研究方法论原则[J];中国电化教育;2004年09期

【共引文献】

相关期刊论文 前4条

1 张小红;;对近年来我国教育技术研究的几点看法[J];电化教育研究;2006年09期

2 丁丽红;;教育技术学研究方法探析[J];软件导刊;2005年06期

3 杨开城;论教育的技术学本质与教育技术学的历史使命[J];中国电化教育;2005年05期

4 杨开城;一种教育技术学的研究方法——技术人造物缺陷分析法[J];中国电化教育;2005年08期

相关博士学位论文 前1条

1 汪基德;中国教育技术学科的发展与反思[D];西北师范大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 王宁,施小英;软件工程的新发展:CBSE[J];微型电脑应用;2000年02期

【相似文献】

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1 赵兴龙;梁玮;张雯;;开发性研究的内涵及其实践[J];现代教育技术;2007年07期

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本文编号：2265330