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地方教师培训管理有效性的探究

发布时间:2018-10-26 19:31
【摘要】:地方教师培训管理有效性是指县级教师培训管理主体期望的经过培训计划、实施、检查、总结,达到预期目标或结果的满意度。本文通过对S县教师培训管理有效性的访问调查,对其有效性现状与影响进行分析,有针对性地提出了解决地方教师培训管理有效性差的对策:首先,要转变教师培训管理的观念;其次,改革教师培训运行机制,建立教师职业培训技能体系(课程体系)和职业道德体系(职业修养体系),再次,制定教师培训管理有效性制度体系(评价制度、责任制度、激励制度);最后,营造出教师培训管理的氛围文化,建立高等学校、教师进修学校、基层学校教师培训共同体,旨在开发教师培训资源,协调关系,从而初步构建出适合地方教育发展规律的有效的教师培训管理模式。
[Abstract]:The effectiveness of local teacher training management refers to the satisfaction with the expected training plan, implementation, inspection, summary and achievement of the expected objectives or results of the teachers' training management at the county level. Based on the investigation of the effectiveness of teacher training management in S County, this paper analyzes the present situation and influence of the effectiveness, and puts forward some countermeasures to solve the problem: firstly, To change the concept of teacher training management; Secondly, we should reform the operational mechanism of teacher training, establish the system of teachers' vocational training skills (curriculum system) and professional ethics system (professional accomplishment system), and thirdly, establish the effective system of teacher training management (evaluation system, responsibility system). Incentive system); Finally, to create an atmosphere culture of teacher training and management, to establish institutions of higher learning, teacher training schools, grass-roots schools teacher training community, in order to develop teacher training resources and coordinate relations. Therefore, an effective teacher training management model suitable for the local educational development law is preliminarily constructed.
【作者单位】: 射洪县教师进修学校
【分类号】:G451.2

【参考文献】

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【共引文献】

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