尊重多样性——教师研究成果的评价
[Abstract]:The problem of positive evaluation has always been one of the focal points that people pay attention to. At present, the evaluation of teachers' research results can be regarded as a "thesis" or not. If it is a review of professional title, it is also necessary to further determine whether or not it is a teaching paper, instructional design, teaching aids, educational essays, reflective notes, etc.
【作者单位】:
【分类号】:G420
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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【共引文献】
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3 刘明;同行评议刍议[J];科学学研究;2003年06期
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相关硕士学位论文 前2条
1 张荣;新环境下同行评议的机制研究[D];武汉大学;2005年
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【相似文献】
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相关重要报纸文章 前7条
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,本文编号:2297316
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