论教学内容的“三维三段”设计

发布时间：2018-11-06 15:48

【摘要】：教学内容的预设存在着"三维三段"的现象。"三维"就是知识、观点、策略;"三段"就是教材段、教师段、学生段。每一阶段的任务有其特殊性,即教材段的结构化、教师段的个性化、学生段的生命化,"三段"具有正相关性。知识不断地增值,又不断地寻求新的表达方式,使"三维"与"三段"获得内在的一致性。教学内容的预设是内容不断形式化的过程,是知识不断增长的过程,是价值选择与生成的过程,是从知识教育到文化教育的过程。
[Abstract]:The presupposition of teaching content has the phenomenon of "three dimensional three paragraphs". "three dimensional" is knowledge, viewpoint and strategy, and "three paragraphs" is teaching material, teacher and student. The task of each stage has its particularity, that is, the structure of the teaching material section, the individuation of the teacher section, the life of the student section, and the positive correlation of the "three paragraphs". Knowledge adds value and seeks new ways of expression, so that "three-dimensional" and "three-paragraph" get internal consistency. The presupposition of teaching content is the process of formalization of content, the process of increasing knowledge, the process of value selection and generation, and the process from knowledge education to cultural education.
【作者单位】：
【分类号】：G424.21

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