本能层面的教育

发布时间：2018-11-06 16:22

【摘要】：教育是一个多层次的结构体。但是囿于对理性的崇拜,我们往往只把教育看成是一种有意识的行为,一种理性的活动。但从教育对象——人——来看,尽管人是理性的产物,但人并不排斥本能的存在,而且有时候本能所起到的作用非理性可比。教育对象的特点对理性统治的教育提出了新的挑战,如何给本能层面的教育提供必要的空间呢?
[Abstract]:Education is a multi-level structure. However, due to the worship of reason, we tend to regard education as a conscious act and a rational activity. But from the point of view of the object of education-man, although man is the product of reason, he does not reject the existence of instinct, and sometimes instinct plays a more unrational role. The characteristics of the object of education pose a new challenge to the rational education. How to provide the necessary space for the instinctive level of education?
【作者单位】： 安徽淮北煤炭师范学院教育系
【分类号】：G40

【共引文献】

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本文编号：2314814