试论师生“学习共同体”构建的意义及其策略

发布时间：2018-11-12 20:46

【摘要】：课程改革倡导“课程即生命历程”的理念。教育与课程实施作为一种生活,它既不是学生单独生活,也不是教师的独角戏,他们在这个生活中组成一个共同体,作为共同体的成员他们在教育和课程的实施中生活,实现教育教学的共同目标。为了保证新课程改革的这一理念落到实处,必须构建“学习共同体”的师生关系。
[Abstract]:Curriculum reform advocates the idea of "curriculum is life course". Education and curriculum implementation as a kind of life, it is neither a student living alone, nor a single play of teachers, in this life they form a community, as members of the community they live in the implementation of education and curriculum, To realize the common goal of education and teaching. In order to ensure the implementation of the concept of the new curriculum reform, we must construct the teacher-student relationship of "learning community".
【作者单位】：
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 李轶芳;平等、理解、欣赏:大学交往教学中主体间性的理性构想[J];高等工程教育研究;2004年03期

2 冯建军;主体间性与教育交往[J];高等教育研究;2001年06期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 郝文武;师生主体间性建构的哲学基础和实践策略[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年04期

2 赵德雷;一位心理学家的教育理想——罗杰斯人本教育观释析[J];成都教育学院学报;2005年04期

3 陈宝军,杨改学;试论网络课程的教学交往本质[J];中国远程教育;2003年01期

4 杨元业;试论现代师生关系和谐化[J];湖北社会科学;2005年11期

5 杨孝;;精神分析与人本主义的人性观的比较研究[J];湖北社会科学;2006年10期

6 谢剑虹;罗杰斯心理学方法论的基本内涵[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年05期

7 唐德海,马勇;理解性教学理论的发生根源与逻辑起点[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2003年03期

8 郑保章,梁海;主体间性与生态高等教育[J];黑龙江高教研究;2004年11期

9 高峰;;论交往教学的困境[J];河北师范大学学报(教育科学版);2006年06期

10 徐涛;;我国近五年来主体间性教育研究综述[J];现代教育科学;2006年08期

相关博士学位论文 前10条

1 么加利;走向复杂：教育视角的转换[D];华东师范大学;2002年

2 辛继湘;体验教学研究[D];西南师范大学;2003年

3 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年

4 周宁;独白的心理学与对话的心理学——心理学的两种话语形态[D];吉林大学;2004年

5 李颖;教育的人性追寻[D];东北师范大学;2006年

6 胡凡刚;教育虚拟社区交往研究[D];华南师范大学;2006年

7 王澍;寻求恰当的知识论立场[D];华东师范大学;2007年

8 康伟;师生主体间性理论与实践研究[D];陕西师范大学;2007年

9 张勇;西方心理学人文取向的生成与发展研究[D];吉林大学;2007年

10 欧阳文;大学课程的建构性研究[D];华中科技大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈宇玲;语言教育中学生主体地位的研究[D];华南师范大学;2002年

2 万俊;论回归生活世界的道德教育[D];华南师范大学;2002年

3 蒋云华;大学英语“交际—对话”式教学策略研究[D];西南师范大学;2002年

4 胡沫;思想政治工作的人学视域[D];河海大学;2003年

5 董昕;论教育善的实现[D];南京师范大学;2003年

6 王月芬;走向对话的课堂教学[D];南京师范大学;2003年

7 周宏;中小学（义务教育阶段）主体间新型师生关系的建构[D];陕西师范大学;2002年

8 陈翠荣;批判与重构——后现代主义视野中的教育观念解析[D];华中师范大学;2003年

9 李敏;对话型语文教学的理论与实践[D];山东师范大学;2003年

10 樊改霞;多元文化中学生交往的比较研究[D];西北师范大学;2003年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 华明,景英,三新;实事求是的模范——刘少奇同志同王明“左”倾路线的斗争[J];社会科学;1980年04期

2 吴淞笙;;实战布局分析一例[J];棋艺(象棋版);1980年04期

3 马驹;周亚贤;;论无产阶级夺取政权的不同方式[J];学习与探索;1980年06期

4 冬渝;;历史专业同学讨论义和团评价问题[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);1980年03期

5 钱月乡;;省港大罢工的历史作用[J];教学与研究;1980年06期

6 艾伦·吉尔伯特;培高;;评威廉·肖著《马克思的历史学说》[J];国外社会科学文摘;1980年06期

7 李鼎文;;《孙子·谋攻》篇讲解[J];西北师大学报(社会科学版);1980年02期

8 郗震东;;浅谈文章题目的要求[J];延安大学学报(社会科学版);1980年02期

9 张红旗;试析斯大林和季诺维也夫关于列宁主义的定义[J];齐鲁学刊;1981年05期

10 J.兰伯斯克 ,刘铭昌;经济民主:八十年代的策略[J];国外社会科学;1981年09期

相关会议论文 前10条

1 石大明;;出版特色的策略[A];科技编辑出版研究文集（第五集）[C];1998年

2 蔡远文;于小红;;航天测试发控系统软件测试研究[A];1999中国控制与决策学术年会论文集[C];1999年

3 郭宇;;略论上海烟草(集团)公司资本运作和对外投资的发展方向[A];上海烟草系统1999年度学术论文选编[C];1999年

4 缪立新;程晓辉;;发展我国城市公共交通策略[A];中国土木工程学会第八届年会论文集[C];1998年

5 袁惠新;戴军;;“入世”与我国农产品加工策略[A];'2000全国农产品加工技术与装备研讨会论文集[C];2000年

6 伍冬生;袁巧霞;朱立学;余礼明;;加入WTO后西部双低油菜产业化发展思考[A];中国西部农产品加工及产业化发展战略研讨会论文集[C];2001年

7 伍冬生;袁巧霞;刘清生;;浅议西部银杏产业化的发展思路[A];中国西部农产品加工及产业化发展战略研讨会论文集[C];2001年

8 王静纯;余大良;娄富昌;;铝资源、生产与铝工业发展策略[A];中国矿山地质与西部矿山资源开发研讨会论文集[C];2001年

9 韩晓书;;拓宽学校心理健康教育的空间[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年

10 王国英;;心理健康教育实施开放性教育的实践研究[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年

相关重要报纸文章 前10条

1 约翰·丹尼尔;21世纪的开放大学[N];文汇报;2004年

2 江苏省启东市汇龙中学 张平;开展体验式教学 适应新课改潮流[N];成才导报.教育周刊;2005年

3 常州市武进区湖塘桥中心小学 王岚;预设生成和谐统一[N];成才导报.教育周刊;2005年

4 华东师范大学教育管理学系　李树峰;怎样开好教职工例会？[N];中国教育报;2005年

5 记者　时晓玲　刘琴;“学习共同体”让所有学校共同成长[N];中国教育报;2005年

6 通讯员 郭亚萍 鲍效农 记者 毛长久;一堂课就像师生共同完成的游戏[N];杭州日报;2005年

7 东坡区广济中心校 斯诚忠;学校应建立学习机制[N];眉山日报;2005年

8 明冰洁;新课程课堂教学之我见[N];驻马店日报;2005年

9 汉滨初中 邱西云;对培养学生自主学习的思考与尝试[N];安康日报;2006年

10 王咏梅 裘湘 倪正胜;固城湖畔的一颗璀璨明珠[N];成才导报.教育周刊;2006年

相关博士学位论文 前10条

1 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年

2 赵健;学习共同体[D];华东师范大学;2005年

3 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年

4 张建琼;课堂教学行为优化研究[D];西北师范大学;2005年

5 马成j;基于知识链的企业战略联盟研究[D];复旦大学;2005年

6 翁定军;冲突的策略[D];上海大学;2005年

7 徐新;二十世纪无锡地区望族的权力实践[D];上海大学;2005年

8 秦海霞;关系网络的建构：私营企业主的行动逻辑[D];上海大学;2005年

9 冉东亚;综合生态系统管理理论与实践[D];中国林业科学研究院;2005年

10 季求知;中国西部地区公路发展若干问题研究[D];长安大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 钱雨;课程发展中的幼儿教师角色探析——解释现象学的视角[D];南京师范大学;2004年

2 王黎明;基础学校建立学习共同体的研究[D];华东师范大学;2004年

3 王丽;试论数学“再创造”课堂学习环境的创设[D];苏州大学;2004年

4 齐丹;基于网络的学习共同体的研究与设计[D];东北师范大学;2004年

5 陈郁群;交往式化学课堂教学模式初探[D];华中师范大学;2004年

6 李义兵;基于主题学习网站的项目式学习模式的研究[D];华中师范大学;2004年

7 罗诚;高中数学“合作建构”课堂教学模式的理论与实践研究[D];江西师范大学;2005年

8 李春艳;初中语文网络学习共同体中社会性交互的设计[D];东北师范大学;2005年

9 胡敏杰;宁波市危险废物管理体制和处置对策[D];浙江大学;2005年

10 薛岩;演进中的老城区地域主义策略[D];合肥工业大学;2005年

，

本文编号：2328178