心理健康教育的文化意蕴

发布时间：2018-11-13 06:55

【摘要】：文化意蕴是心理健康的内在属性。缺少文化意蕴,心理健康教育就失去了应有的生命活力。目前,我国学校心理健康教育出现了忽视文化意蕴的文化迟钝现象,从而使我国学校的心理健康教育显得没有特色,实效性也较差。为了提高心理健康教育的文化敏感性,我们应该树立生态化的心理健康教育理念、建立本土化的心理健康标准、建构专业化的心理辅导机制、探索发展性的心理健康教育模式。
[Abstract]:Cultural implication is the intrinsic attribute of mental health. Lack of cultural implication, mental health education has lost its life vitality. At present, the phenomenon of cultural dullness in school mental health education in our country has been appeared, which makes the mental health education of our school appear to have no characteristic, and the actual effect is also poor. In order to improve the cultural sensitivity of mental health education, we should set up the idea of ecological mental health education, establish the local mental health standard, construct the specialized psychological counseling mechanism, and explore the developmental mental health education model.
【作者单位】：
【基金】：国家社科基金项目“思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究”(项目批准号:2005BZX064)的研究成果之一
【分类号】：G441

【参考文献】

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本文编号：2328350