课堂教学活动系统的复杂性探索

发布时间：2018-11-14 21:21

【摘要】：20世纪中期,复杂性研究迅速兴起。它主要研究复杂系统和复杂性,强调按照事物的本来面目认识和把握研究对象。课堂教学活动是一个特殊的复杂系统,具有非线性、不可还原性、自组织性、偶然性和开放性等特征。课堂教学活动系统的复杂性探索,为组织课堂教学活动带来诸多启示。教学中,教师应关乎学生生命,注重教学机智,淡化教学程序意识,简化教学组织规则,抛弃“时间战”观念。
[Abstract]:In the middle of the 20 th century, the study of complexity rose rapidly. It mainly studies complex system and complexity, and emphasizes understanding and grasping research object according to the true appearance of things. Classroom teaching activity is a special complex system, which has the characteristics of nonlinearity, irreducibility, self-organization, contingency and openness. The exploration of the complexity of classroom teaching activity system brings a lot of enlightenment for organizing classroom teaching activities. In teaching, teachers should be concerned with the life of students, pay attention to teaching wit, desalinate the consciousness of teaching procedure, simplify the rules of teaching organization and abandon the concept of "time war".
【作者单位】： 浙江师范大学浙江省高等学校师资培训中心
【分类号】：G424.21

【共引文献】

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本文编号：2332361