网络课程的科学目标取向和实践教学设计

发布时间：2018-11-23 10:08

【摘要】：网络课程设计中有三种不同的目标取向,分别代表着三种不同的课程观:行为目标和结构主义的课程观、生成性目标和建构主义课程观以及表现性目标和人本主义课程观,科学的目标取向是网络课程设计的前提。目标导向的网络课程教学设计模式是科学目标取向下教学设计的过程模式,该模式的主要设计环节包括:内容—媒体设计、学习情境设计、学习活动设计、教学策略设计、学习支持系统设计。
[Abstract]:There are three different goal orientations in network curriculum design, which represent three different curriculum views: behavior goal and structuralism curriculum view, generative goal and constructivism curriculum view, expressive goal and humanism curriculum view. The goal orientation of science is the premise of network course design. The teaching design mode of goal-oriented network course is the process mode of teaching design under the orientation of scientific goal. The main design links of this model include: content-media design, learning situation design, learning activity design, teaching strategy design, etc. Learning support system design.
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院
【基金】：国家青年基金课题“目标导向网络课程的理论与实践研究”(CCA050038)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2351206