关于情境学习理论与PBL的关系的思考

发布时间：2018-11-24 19:41

【摘要】：情境学习理论认为,知识是学习者与情境互动的产物,强调学习者在参与共同体的活动中建构知识的意义。情境学习理论可以为基于问题的学习提供多方面的指导,对它的掌握有利于培养和发展学习者的高级思维能力。
[Abstract]:Situational learning theory holds that knowledge is the product of learners' interaction with situation, and emphasizes the significance of learners' construction of knowledge in participating in community activities. Situational learning theory can provide various guidance for problem-based learning, and its mastery is conducive to the cultivation and development of learners' advanced thinking ability.
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系 河南师范大学教育技术系
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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