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[Abstract]:In the deepening stage of curriculum reform, we need to pay attention to some deep-seated problems, such as: who can compile textbooks, what kind of campus is harmonious, what kind of knowledge is most valuable, what kind of teaching is effective, What kinds of disciplines are classified, etc. Solve these problems in time, can promote the benign development of curriculum reform.
【作者单位】： 青岛市普通教育教研室
【分类号】：G423
【共引文献】
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7 沈世s，
本文编号：2386633
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