教师培训的话语困境及重建

发布时间：2018-12-19 17:19

【摘要】：教育理论与教育实践脱节一直是教师培训难以解决的问题,笔者认为教师培训的话语困境是造成这种现象的原因之一。并尝试着从话语的内部结构——话语主体、形式和内容三个方面透视培训话语的困境,并基于“实践中的理论”的理论与实践之间的关系尝试性地对培训话语进行重建。
[Abstract]:The disconnection between educational theory and educational practice has always been a difficult problem to solve in teacher training. The author thinks that the dilemma of teacher training is one of the reasons for this phenomenon. It also tries to explore the dilemma of training discourse from three aspects: discourse subject, form and content, and try to reconstruct the training discourse based on the relationship between theory in practice and practice.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院 华中师范大学教育学院
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 沈又红;话语真实:走向理性批判的门槛———兼论教育学话语失真及其改造[J];教育理论与实践;2005年09期

2 刘世清,姚本先;课堂教学中的话语现象探析[J];当代教育论坛;2004年02期

3 张荣伟,朱永新;试论教育思想表述的话语困境[J];教育研究;2004年04期

4 胡福贞;对话与独白——幼儿教师话语现象分析[J];学前教育研究;2003年Z1期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王晓霞;;论教师话语场域效应及其时代内涵[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期

2 蒋关军;师生对话的澄明与实现——存在主义视界中的“去蔽”思考[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年05期

3 李润洲;;叙事研究与教师角色——兼答叙事研究到底是谁的方法[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年06期

4 赵映川;;从话语言说的主体和对象论高等教育学的开放性[J];黑龙江高教研究;2009年09期

5 韩立福;;后现代语境下的教学话语转型[J];教学与管理;2008年10期

6 孙淑影;;试论如何提高课堂教学效率[J];教育教学论坛;2011年25期

7 王冰;;课堂体验:故事与反思[J];教育科学研究;2005年12期

8 宗锦莲;;话语:回归个体的真实——兼论教育主体“话语失真”现象[J];教育科学研究;2008年04期

9 蒋茵;探析基础教育中教师的话语权能[J];教育理论与实践;2005年02期

10 潘涌;;论当代教育学者的学术使命[J];教育理论与实践;2009年16期

相关博士学位论文 前10条

1 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年

2 唐乐;Web2.0时代面向社会公众的组织外部传播[D];复旦大学;2011年

3 何善亮;有效教学批判[D];南京师范大学;2007年

4 吴琼;“文本”到“人本”—高校思想政治教育范式转换研究[D];复旦大学;2007年

5 黄耀红;演变与反思：百年中小学文学教育研究[D];湖南师范大学;2008年

6 孙元涛;中国教育研究发展空间的再寻找[D];华东师范大学;2008年

7 李霞;语文体悟论[D];湖南师范大学;2009年

8 周敏;语文课程“动姿化”知识研究[D];湖南师范大学;2010年

9 牛海彬;批判与重构—教育场域的教师话语研究[D];东北师范大学;2010年

10 何修良;公共行政的生长[D];中央民族大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 庞妮;沉默与表达：学生课堂行为研究[D];广西师范大学;2011年

2 杭千波;基础教育改革中教师“失语”问题研究[D];安徽师范大学;2011年

3 陈国庆;知识观的现代转变与语文基础教育改革[D];贵州师范大学;2004年

4 覃江梅;幼儿园师幼言语交往研究[D];广西师范大学;2004年

5 刘咏梅;幼儿园教学交往的研究及干预性策略[D];西北师范大学;2004年

6 欧阳洁;教育过程中教师权力与学生权利关系探究[D];南京师范大学;2005年

7 郑丽君;高校教学计划管理：问题与对策[D];华东师范大学;2006年

8 宋丽范;小学课堂“失语”现象研究[D];中央民族大学;2007年

9 钱婷;研究性学校变革背景下教育学者生存方式的转型[D];华东师范大学;2007年

10 饶国慧;[D];电子科技大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 宁虹;“教师成为研究者”的理解与可行途径[J];比较教育研究;2002年01期

2 孙俊三;从说服到沟通──90年代德育新模式[J];高等师范教育研究;1996年06期

3 刘铁芳;教育学话语的现代性转向与生成[J];高等师范教育研究;1998年05期

4 刘铁芳;语言与教育[J];河北师范大学学报(教育科学版);2001年02期

5 李政涛;倾听着的教育——论教师对学生的倾听[J];教育理论与实践;2001年07期

6 程少波;论转型时期的教育话语[J];教育评论;2000年03期

7 周浩波;论教育学的命运——与吴钢、郑金洲商榷[J];教育研究;1997年02期

8 刘云杉;教师话语权力探析[J];南京师大学报(社会科学版);1997年03期

9 袁振国;问题与答案 哪一个更重要?——新世纪基础教育改革的微观思考之一[J];人民教育;2001年04期

10 白春仁;巴赫金──求索对话思维[J];文学评论;1998年05期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 洪志亮;;几点想法[J];中学教师培训;1989年02期

2 隋德元;;转变观念 教书育人[J];中学教师培训;1989年02期

3 易文火;;加强教师培训基地建设的几项措施[J];成才;2001年09期

4 梁雪红;;初中生物教师培训的实践探索[J];中小学教师培训;2001年07期

5 米久奇;改进教师培训的五项原则[J];课程.教材.教法;2002年09期

6 王志蔚;提高教师培训的实效性必须做到“四个结合”[J];继续教育;2003年04期

7 霍振响,赵梦,张迎春;实施农村远程教育 教师培训是关键[J];陕西教育;2004年11期

8 李海霞;;电子绩效支持系统:高校教师培训的一种选择[J];职业技术教育;2004年28期

9 徐东海;关于英特尔汶未来教育教师培训的探讨[J];大连教育学院学报;2005年02期

10 竺辉;抓好教师培训推进职业生涯教育实践[J];石油教育;2005年05期

相关会议论文 前10条

1 ;狠抓基础 加大力度 全面提高教师培训质量[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

2 ;解放思想 务实创新 不懈探索教师培训特色之路[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

3 ;加强基地建设 搞好教师培训[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

4 ;冀中田野吐新绿,乡土培训结硕果——教师培训和校本研修及管理方式探究[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 ;从培训机制建设入手 积极探索教师培训新模式[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

6 ;加强校本研修力度 提高教师培训的实效性[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

7 赵红;;论辩识话语主体在小说翻译中的作用[A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文摘要集[C];2005年

8 ;加强县级教师培训机构建设 充分发挥教师进修学校在教师培训中主阵地作用[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

9 蔡春莲;;我与科研一起成长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

10 武宇峰;葛广纯;姜冬蕾;;基于校园网实现多媒体网络英语教学与配套的教师培训[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 江苏教育学院 徐群;教师培训也要打“资源牌”[N];中国教育报;2004年

2 宋艺娥 安树芝;让教师培训走进教师心中[N];中国教师报;2006年

3 特约记者 刘安勇;我市启动教师培训“三万工程”[N];自贡日报;2009年

4 文县教师进修学校 蒋福荀;教师培训的方法和途径[N];甘肃日报;2009年

5 东台市安丰镇小学 吴锡龙;教师培训：一道需要修整的风景[N];成才导报.教育周刊;2008年

6 本报记者 苏军;教师培训要“有所为有所不为”[N];文汇报;2010年

7 王海辉 姚茜 徐世兵;教师培训交流“撬动”城乡教育天平[N];中国教育报;2011年

8 翟晋玉;西部农村教师培训：困境与探索[N];中国教师报;2008年

9 记者 彭玮蔚;提高农村教师培训资金[N];长沙晚报;2010年

10 ;加紧教师培训[N];新华每日电讯;2001年

相关博士学位论文 前10条

1 程中兴;谣言、流言研究[D];上海大学;2008年

2 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年

3 詹青龙;信息技术教师培训模型研究[D];华东师范大学;2007年

4 李琨;先秦两汉诗歌的狂欢化色彩[D];东北师范大学;2006年

5 向天渊;现代汉语诗学话语（1917—1937）[D];四川大学;2002年

6 黄伟;对话语域下的课堂提问研究[D];上海师范大学;2008年

7 王玉秋;对我国中小学教师生存状态的反思[D];华东师范大学;2006年

8 颜琳;以阶级的名义[D];湖南师范大学;2008年

9 胡玺丹;教育转型期中学生物教师专业发展研究[D];华东师范大学;2008年

10 张生;混合式学习环境下基于学习活动的形成性评价的理论与实践[D];东北师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 黄孝玉;新课程背景下教师培训实效性之研究[D];华东师范大学;2007年

2 唐芳丽;新课改视野下湘西高中教师课程能力研究[D];湖南师范大学;2009年

3 宋晓辉;新课程改革中初中语文综合性学习的问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2005年

4 孙宗梅;中学教师科学素养的调查研究[D];辽宁师范大学;2005年

5 倪婷婷;农村教师培训的现状、问题与对策[D];苏州大学;2007年

6 王翠红;上海市中学物理高级教师继续教育现状研究[D];上海师范大学;2007年

7 黄道鸣;基于Web的科学教师培训系统的研究与开发[D];广西师范大学;2005年

8 刘丽丽;英国中小学可持续发展教育教师培训研究[D];首都师范大学;2007年

9 邱晓丹;中小学教师信息技术与课程整合能力发展的有效途径：行动研究[D];华东师范大学;2007年

10 叶丽;重庆幼儿教师专业能力的现状调查研究[D];西南大学;2008年

，

本文编号：2387224