教育技术专业教学资源信息网络化的研究

发布时间：2017-04-01 12:13

  本文关键词：教育技术专业教学资源信息网络化的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 就普通高等院校来说,把现代信息技术有机、合理地运用于教学过程之中,有效地控制教学活动的展开是十分重要的。当前各国把发展现代教育技术、学科资源建设作为教育面向信息革命的重要任务。作为教育技术专业本身,专业教学资源的信息网络化问题已成为一个重要的前沿课题。 本文采用文献研究法、观察法、理论研究法、案例研究等方法,在分析总结大量参考文献的基础上,指出目前教育技术专业教学资源信息网络化的观念认识、现状等方面存在的问题,并对问题产生和存在的原因进行了深入细致的分析研究。在此基础上,运用教育理论、系统论与方法论、基于多媒体技术的学习理论,提出教育技术专业教学资源信息网络化构建的原则、方法、策略,在人才竞争日趋激烈的形势下,使教育技术专业教学资源能够适应社会的需求和变化,促进教学技术专业的实践研究、更好地服务社会提供理论支持。
【关键词】：教育技术专业 教学资源 信息网络化
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G40-057
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-9
• 第一章 教育技术专业教学资源信息网络化概述9-14
• 一、教育技术专业教学资源信息网络化概念界定9-10
• （一） 资源概念的界定9
• （二） 教学资源概念的界定9
• （三） 教育技术专业教学资源概念界定9-10
• （四） 教育技术专业教学资源信息网络化界定10
• 二、教育技术专业教学资源信息网络化的优势与功能10-12
• （一） 教育技术专业教学资源信息网络化的特征10-11
• （二） 教育技术专业教学资源信息网络化的优势11-12
• 三、教育技术专业教学资源信息网络化的意义12-14
• （一） 通过教育技术专业教学资源信息网络化的构建进行教育技术实践12
• （二） 有助于教育技术专业建设12-13
• （三） 探索教育技术专业教学资源的整合及二次开发的模式及方法13-14
• 第二章 我国教育技术专业教学资源信息网络化现状分析14-17
• 一、我国教育技术专业教学资源信息网络化现状14-15
• （一） 信息时代为教育技术专业发展提供了良好的发展环境14
• （二） 网络成为教育技术专业首选的教学和宣传媒体14
• （三） 在专业领域已经开始注重对教学资源的研究14-15
• 二、当前教育技术专业教学资源信息网络化进程中存在的问题15-17
• （一） 教育技术专业教学资源信息网络化跟不上硬件的发展15
• （二） 网上现有的教育技术专业教学资源缺乏精细的组织、目标、原则及方法15-16
• （三） 专业领域信息网络化教学资源形式单一16
• （四） 重复建设情况时有发生16
• （五） 教学资源建设完成投入使用后，缺乏质量跟踪和信息反馈16-17
• 第三章 教育技术专业教学资源信息网络化的构建17-30
• 一、教育技术专业教学资源信息网络化构建的原则17-18
• （一） 突出学科重点，强调专业特色原则17-18
• （三） 经济性原则18
• （四） 典型选取原则18
• （五） 动态原则18
• （六） 积极参与资源建设原则18
• 二、教育技术专业教学资源信息网络化内容规划18-19
• （一） 媒体素材18
• （二） 试题（试卷）库18
• （三） 课件与网络课件18-19
• （四） 案例19
• （五） 网络课程19
• （六） 文献资料19
• 三、教育技术专业教学资源信息网络化建设标准的构建19-20
• （一） 构建教育技术专业教学资源信息网络化建设标准的必要性19-20
• （二） 教育技术专业教学资源信息网络化建设标准的具体内容探索20
• 四、教育技术专业教学资源信息网络化构建的手段20-22
• （一） 将教育技术专业主干课程转化为数字信息20-21
• （二） 建立教学资源库21
• （三） 利用信息网络技术将各种教学资源整合21-22
• 五、教育技术专业教学资源信息网络化在教学中的应用22-23
• （一） 专业教师提高自身能力和认识22-23
• （二） 教学资源信息网络化构建与课堂教学相结合23
• （三） 构建全新的数字化教学模式23
• （四） 实现开放学习与资源共建23
• 六、教育技术专业教学资源信息网络化的评价23-30
• （一） 教育技术专业教学资源信息网络化评价的概念23-24
• （二） 构建教育技术专业教学资源信息网络化评价体系的意义24-25
• （三） 教育技术专业信息网络化教学资源质量的评价原则25
• （四） 教育技术专业信息网络化教学资源质量的评价标准25-30
• 第四章 教育技术专业教学资源信息网络化的发展趋势30-33
• 一、信息网络化教学资源的深层次整合30
• 二、智能化30-31
• 三、虚拟化31
• 四、标准化31-32
• 五、全球化32-33
• 结语33-34
• 参考文献34-35
• 后记35

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 唐宗先;中学物理教学网站内容建设现状调查研究[D];西南大学;2008年

  本文关键词：教育技术专业教学资源信息网络化的研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：280605