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印度基础教育信息化最新进展述评

发布时间:2020-10-23 16:47
   20世纪80年代,印度《学校计算机素养与学习》试点项目的开展,拉开了基础教育信息化改革的序幕,自此,印度基础教育信息化向纵深发展。本文对印度政府推进基础教育信息化的举措、中小学信息技术课程、中小学信息技术教师培训以及农村基础教育信息化实验项目进行了描述与分析,并在此基础上作了简要评价。
【文章目录】:
一、印度政府推进基础教育信息化的举措
    (一) 制定相关政策
    (二) 设立信息技术教育机构
    (三) 开发试点项目
    (四) 资金支持
二、印度中小学信息技术课程
    (一) 中小学信息技术教育的目标和能力标准
    (二) 中小学信息技术课程设置
三、印度中小学信息技术教师培训
    (一) ICT教师职前培训
        1. 培训的目的与目标
        2. 培训的预计效果
        3. 职前培训政策
    (二) 在职教师培训
四、印度农村基础教育信息化实验项目
    (一) Gyandoot计划[12]
    (二) 库帕姆 (Kuppam) 数字融合社区计划 (I-Community) [13]
        1.计划愿景
        2.计划目标
    (三) 2007使命计划 (Mission 2007) [14]
五、结束语
    (一) 政府政策是促进基础教育信息化发展的制度保障
    (二) 兼顾教育公平原则是推动基础教育信息化发展的有利举措之一
    (三) 提倡社会各界广泛合作是架构基础教育信息化发展的重要桥梁

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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相关博士学位论文 前1条

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本文编号:2853286

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