黄炎培教育救国思想形成与发展研究

发布时间：2017-04-05 20:18

  本文关键词：黄炎培教育救国思想形成与发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 黄炎培是我国现代史上一位忠诚的爱国主义者、著名的人民教育家,救国救民,实现中华民族的复兴是其毕生的追求。为了实现这个理想,他选择了教育救国的道路。本文力图从黄炎培教育救国思想的形成与发展的过程入手,系统研究其在不同时期教育救国思想的内涵。清朝末年“兴教育,办学堂”是黄炎培教育救国思想的主要内容。民国时期,针对教育和生活严重脱离的现象,提出了用实用主义改革教育。为了解决社会生计问题,以富国强民为目的提出了全面改革教育的职业教育救国思想。1926年大职业教育主义的提出,标志着黄炎培教育救国思想的转折,他逐渐正确认识了教育在社会发展中的作用,最终放弃了教育救国的思想。 纵观黄炎培教育救国思想发展变化的过程,具有如下特点:目标明确,兴国强民;实事求是,与时俱进;博大精深,影响深远。 虽然黄炎培的教育救国思想具有历史局限性,但其在教育救国之路上许多有益的探索和成功的经验,仍然值得我们学习和研究。
【关键词】：黄炎培 教育救国思想 形成与发展
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G40-092
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-12
• 1.1 教育救国思想的产生及发展过程8-9
• 1.2 论文研究综述与研究目的9-12
• 第2章 黄炎培教育救国思想的产生12-16
• 2.1 黄炎培早期救国思想的萌发12-13
• 2.2 黄炎培教育救国思想的形成13-14
• 2.3 提倡教育救国，创办新式学堂14-16
• 第3章 黄炎培教育救国思想的丰富与发展16-34
• 3.1 用实用主义改良教育16-21
• 3.1.1 实用主义提出的历史背景16-18
• 3.1.2 用实用主义进行教育改良的内容18-21
• 3.2 用职业教育改革教育21-34
• 3.2.1 黄炎培职业教育救国思想的形成21-25
• 3.2.2 黄炎培职业教育救国的内容25-34
• 第4章 黄炎培教育救国思想的转折与放弃34-40
• 4.1 教育发展要全面考虑、统筹安排36-37
• 4.2 提倡农村发展以教育为中心37-40
• 第5章 结语40-44
• 5.1 目标明确，，兴国强民40-41
• 5.2 实事求是，与时俱进41-42
• 5.3 博大精深，影响深远42-44
• 参考文献44-45
• 致谢45

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 李小妮;黄炎培与凯兴斯泰纳职业教育思想比较研究[D];河南大学;2010年

  本文关键词：黄炎培教育救国思想形成与发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：287646