“学播热”现象的文化思考 ——以哔哩哔哩网站为例

发布时间：2020-12-14 18:51

　　近几年,随着移动互联网的迅猛发展,“学播”逐渐进入大众视野。“学播”是“学习播放视频”的简称,以“学习直播”的形式出现,后又以短视频的形式被更多人熟知。“学播”率先传播于国外的社交网站,如今,国内越来越多的学生群体也热衷于直播自己的备考过程或以短视频的形式记录学习日常、分享学习方法,在网络上掀起了一股学习热潮。哔哩哔哩网站是国内领先的年轻人文化社区,有着近亿的月活跃用户和月均10亿次的用户互动,社区生态繁荣,在年轻群体中有着举足轻重的地位和影响,也是国内学播群体的最大聚集地。本文以当前哔哩哔哩网站上的“学播热”现象为研究对象,对其展开文化思考,以期为“学播”视频的传播及其他学习视频的创新性发展提供借鉴。文章首先概述了研究缘起和研究意义,针对相关词汇进行了文献梳理和综述,并就本文的研究方法——文献研究法、内容分析法、案例研究法的具体展开做分析,为研究的进行打下基础。其次梳理了哔哩哔哩网站及“学播”的发展概况,界定了“学播”的定义和主体,并将“学播”的发展归因于文化、媒介环境、技术、平台等多种因素的影响。随后立足于哔哩哔哩网站的“学播热”现象,选取一定数量的热门“学播”视频进行内容分析,在... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．１?ｕｐ主“ＭｉｎｎｉｅＥｉｇｈｔ”的直播间截图??在学习直播中，ｕｐ主的录制环境通常都是干净而舒适的，由于学习直播大多是??

记录学习??的实时画面，内容和形式比较单一，所以一般时长较短，通常都在１０分钟以下。在??学习分享类视频中，不同的ｕｐ主分享的主题不同，形式不同，内容也不同，最长能??达到２６分钟，最短则只要４分钟。流水记录类视频的时长则更多取决于ｕｐ主一段??时间内的拍摄素材是否丰富，同一个ｕｐ主的视频时长同样存在较大差异，例如ｕｐ??主“彭酱酱ＬＩＮＹＡ”，其视频时长并没有固定规律，最长的在１５分钟以上，最短的??只有６分钟，视频时长受到ｕｐ主个人主观因素影响的几率大。??（２）视频封面??图２．?２?ｕｐ主“蜡笔与小勋”的视频封面截图??“学播”短视频的封面包括图片式、文字式以及图片加文字式，在热门“学播”??短视频中最常见的是图片加文字的形式，封面图片的选择与视频内容、视频风格相??关。如ｕｐ主“蜡笔与小勋”所创作的视频，他们善于将枯燥的书本知识转变为轻松??２３??


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