QH学校集团化办学的协同绩效评价研究
发布时间:2020-12-15 13:56
集团化办学是指将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团)的新型办学体制。通过集团化办学这种模式,优质教育资源的优势得到了很好的发挥,并且覆盖更广泛的区域,甚至为国家的各省份提供有竞争力的教育品牌资源,有助于实现教育均衡,让资源更加合理的配置,因此这种模式在近些年逐渐受到大城市地方政府的政策推广和鼓励。集团化办学意味着原来学校接受了新的品牌教育资源,纳入集团化办学体系,随着新形象和新办学理念等方面的改变,新的价值形成,原来的学校有了新的活力,竞争力增强,教育教学水平也得到了提高。在集团化办学中,如何使提升协同效应并提高竞争力是学校在并购后创造价值的关键因素。学校协同的本质是将并购双方学校具有优势的和有独特竞争力的资源、教育教学技术进行再整合,但是现实中,并购后往往出现分校和本校协同管理水平低下,部门和组织结构之间缺乏沟通或沟通困难等问题,严重影响了协同效应的发挥。在集团化办学后如何评价协同效果,需要建立完整的的评价指标和体系,本文建立了一套协同绩效评价的模型,并通过发放调查问卷的方式展开了数据收集工作,进行了该模型的验证。在以QH学校为案例的分析过程中,分析了指标的得分及执行,对薄...
【文章来源】:中国政法大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:85 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第一章 引言
一、研究背景
二、研究意义
三、研究的思路
四、研究方法
五、创新点
第二章 文献综述和基本理论
一、集团化办学研究综述
二、关于并购后绩效研究综述
三、协同管理研究综述
四、相关定义和理论基础
(一)集团化办学
(二)集团化办学的协同理论基础
第三章 集团化办学后协同体系框架
一、QH学校概况
二、集团化办学过程及模式
三、集团化办学问题的产生和研究问题的提出
四、集团化办学协同体系框架建立
第四章 协同绩效评价模型设计
一、集团化办学协同绩效影响因素的收集
(一)文献收集方法
(二)专家访谈法与问卷调查法
二、问卷设计与分析
(一)问卷设计的原则
(二)问卷设计的方法
(三)问卷设计的内容
(四)调查问卷发放、回收和分析
三、集团化办学协同绩效评价影响因素确定
四、集团化办学协同绩效评价模型构建
(一)集团化办学协同绩效评价方法选择
(二)集团化办学协同绩效评价模型构建
第五章 运用模型进行案例分析
一、运用模型设计问卷收集数据
二、运用协同绩效评价体系分析案例
(一)评价指标数据获取
(二)协同绩效评价结果分析
(三)协同绩效评价结果产生原因的分析
(四)解决方案
三、小结
第六章 结论
参考文献
致谢
附录:集团化办学协同绩效评价调查问卷
【参考文献】:
期刊论文
[1]教育集团化办学的协同推进研究[J]. 朱利霞,杨涛. 教学与管理. 2019(33)
[2]高校分析测试中心人才培养协同管理模式探究[J]. 高培峰,艾惠,闫丽,彭绍春. 实验技术与管理. 2019(09)
[3]职业教育集团化办学与教学管理协同性研究——以C职业教育集团为例[J]. 吴娜,赵本纲,张红专. 湖南邮电职业技术学院学报. 2019(03)
[4]华为和阿里都采用的“绩效使能”,你了解吗?[J]. 任慧媛. 中外管理. 2019(07)
[5]集团差异化绩效考核体系研究——以S集团为例[J]. 李奇. 企业改革与管理. 2019(10)
[6]从文化建设走向整体创生——集团化办学背景下薄弱学校的发展策略[J]. 宋晓丽. 教育视界. 2019(07)
[7]集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考[J]. 崔学鸿. 中小学管理. 2019(04)
[8]走向现代学校治理:集团化办学的“求是”之道[J]. 江萍. 中小学管理. 2019(04)
[9]基于EVA的企业并购绩效评价研究——以华闻传媒并购漫友文化为例[J]. 农红棉. 现代商业. 2019(06)
[10]高校教育管理协同机制基本要素和对策研究[J]. 黄萍. 江苏高教. 2018(12)
硕士论文
[1]国际化战略背景下跨国并购绩效研究[D]. 张蒙晰.湖北经济学院 2019
[2]基于并购动机视角的企业并购绩效评价[D]. 龚皓然.广西大学 2019
[3]供应链管理环境下H零售企业绩效评价指标体系构建研究[D]. 严成武.湖北工业大学 2019
[4]基于EVA的保健品行业跨国并购绩效分析[D]. 徐文强.广东外语外贸大学 2019
[5]F医药公司连续并购效果绩效评价研究[D]. 赵曼.重庆理工大学 2019
本文编号:2918386
【文章来源】:中国政法大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:85 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第一章 引言
一、研究背景
二、研究意义
三、研究的思路
四、研究方法
五、创新点
第二章 文献综述和基本理论
一、集团化办学研究综述
二、关于并购后绩效研究综述
三、协同管理研究综述
四、相关定义和理论基础
(一)集团化办学
(二)集团化办学的协同理论基础
第三章 集团化办学后协同体系框架
一、QH学校概况
二、集团化办学过程及模式
三、集团化办学问题的产生和研究问题的提出
四、集团化办学协同体系框架建立
第四章 协同绩效评价模型设计
一、集团化办学协同绩效影响因素的收集
(一)文献收集方法
(二)专家访谈法与问卷调查法
二、问卷设计与分析
(一)问卷设计的原则
(二)问卷设计的方法
(三)问卷设计的内容
(四)调查问卷发放、回收和分析
三、集团化办学协同绩效评价影响因素确定
四、集团化办学协同绩效评价模型构建
(一)集团化办学协同绩效评价方法选择
(二)集团化办学协同绩效评价模型构建
第五章 运用模型进行案例分析
一、运用模型设计问卷收集数据
二、运用协同绩效评价体系分析案例
(一)评价指标数据获取
(二)协同绩效评价结果分析
(三)协同绩效评价结果产生原因的分析
(四)解决方案
三、小结
第六章 结论
参考文献
致谢
附录:集团化办学协同绩效评价调查问卷
【参考文献】:
期刊论文
[1]教育集团化办学的协同推进研究[J]. 朱利霞,杨涛. 教学与管理. 2019(33)
[2]高校分析测试中心人才培养协同管理模式探究[J]. 高培峰,艾惠,闫丽,彭绍春. 实验技术与管理. 2019(09)
[3]职业教育集团化办学与教学管理协同性研究——以C职业教育集团为例[J]. 吴娜,赵本纲,张红专. 湖南邮电职业技术学院学报. 2019(03)
[4]华为和阿里都采用的“绩效使能”,你了解吗?[J]. 任慧媛. 中外管理. 2019(07)
[5]集团差异化绩效考核体系研究——以S集团为例[J]. 李奇. 企业改革与管理. 2019(10)
[6]从文化建设走向整体创生——集团化办学背景下薄弱学校的发展策略[J]. 宋晓丽. 教育视界. 2019(07)
[7]集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考[J]. 崔学鸿. 中小学管理. 2019(04)
[8]走向现代学校治理:集团化办学的“求是”之道[J]. 江萍. 中小学管理. 2019(04)
[9]基于EVA的企业并购绩效评价研究——以华闻传媒并购漫友文化为例[J]. 农红棉. 现代商业. 2019(06)
[10]高校教育管理协同机制基本要素和对策研究[J]. 黄萍. 江苏高教. 2018(12)
硕士论文
[1]国际化战略背景下跨国并购绩效研究[D]. 张蒙晰.湖北经济学院 2019
[2]基于并购动机视角的企业并购绩效评价[D]. 龚皓然.广西大学 2019
[3]供应链管理环境下H零售企业绩效评价指标体系构建研究[D]. 严成武.湖北工业大学 2019
[4]基于EVA的保健品行业跨国并购绩效分析[D]. 徐文强.广东外语外贸大学 2019
[5]F医药公司连续并购效果绩效评价研究[D]. 赵曼.重庆理工大学 2019
本文编号:2918386
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