音乐微课制作及其在高中音乐课程中的应用

发布时间：2020-12-23 00:03

　　随着计算机多媒体的发展、视频技术的成熟和开放共享学习理念的实施,微课也逐渐被人们所关注,促进了各学校在音乐教学中音乐教育的发展,为高中音乐课程的教学提供了有力帮助。传统的教学模式因音乐微课的出现发生了改变。由于学生拥有不同的个性,传统的音乐教学难以做到兼顾,教学内容无法落实到每一个学生身上。音乐微课作为教育资源的新形势,以其时长短、内容精炼的特点引起了一线教师的关注。通过微课,音乐教师可以对每节课的知识内容进行分类,呈现出“碎片化”的微课信息。在学习的过程中,音乐微课可以使学生更好的利用课余时间,选择自己喜欢的音乐微课形式进行主动学习,有效地辅助音乐教学目标的完成。音乐微课在互联网技术和通信技术的快速发展之下,成为了知识的传递和技能学习的主要表现形式,是学生在观看音乐教学视频时的主要资源。音乐微课的设计与制作成为多数音乐教师关注的热点,将高质量的音乐微课应用于高中音乐教学中也成为教师们的选择倾向。高中音乐微课的制作,要求制作者具备较高的艺术素养、了解高中音乐学科的特殊性、研读高中音乐课程标准、熟悉制作软件等。这也对音乐微课视频的制作提出了严格的要求。本研究以西安市育才中学为例,将音乐微... 

【文章来源】：西安音乐学院陕西省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

EDIUS设置微课名称

第一章音乐微课的制作191.安装完成后，启动EDIUS软件，选择“新建工程”设置工程名称及保存的文件夹（见图1-1）。图1-1EDIUS设置微课名称2.选择“HD1920x1080”的分辨率，16:9的长宽比，点击“确定”按纽（见图1-2）。图1-2EDIUS设置微课格式

西安音乐学院硕士论文203.EDIUS软件会进入以下界面，如（图1-3）所示。图1-3EDIUS进入了全新的页面4.在工具栏里面的“文件“里面找到”添加素材“这个功能按钮，点击“添加素材”（见图1-4）。图1-4EDIUS素材添加界面

【参考文献】：
期刊论文
[1]“运动镜头之移、跟镜头”微课的设计与制作[J]. 于萌,乜勇.  中国教育信息化. 2018(24)
[2]浅议物理化学课程的SPOC微课程教学设计与实践[J]. 冯晓娟,石彦龙.  广州化工. 2018(22)
[3]高职教师视阙下微课制作的问题及对策研究[J]. 沈捷,刘赣华.  才智. 2018(31)
[4]“互联网+”时代乡村教师教学实施能力检核模型的构建[J]. 张海珠.  中国电化教育. 2018(07)
[5]音乐微课的设计[J]. 姜洁萍.  江西教育. 2018(18)
[6]“微课”在高校音乐学专业视唱练耳教学中的改革与应用研究[J]. 肖雅.  艺术评鉴. 2018(10)
[7]网络环境下信息素养“微课+课堂”教学模式探究[J]. 丛全滋,耿晓宁,王学军,于健,刘琨.  农业网络信息. 2018(04)
[8]乐动心声:跟随微信公众号微学习[J]. 李卫华,刘稳,陈飞.  中小学信息技术教育. 2018(Z1)
[9]微课在音乐教学中的运用浅析[J]. 陈晓.  北方音乐. 2018(03)
[10]全媒体时代微课在中小学音乐教学中的实践与思考[J]. 沈亚雯.  河北民族师范学院学报. 2017(04)

博士论文
[1]日常生活视域中社会主义核心价值体系认同研究[D]. 朱晨静.苏州大学 2012

硕士论文
[1]微课在高中音乐鉴赏模块教学中的应用探索[D]. 李浩.石河子大学 2018
[2]“微课”在高中音乐鉴赏课中的应用方法研究[D]. 秦海军.河北师范大学 2017
[3]“微课”在初中音乐教学中的设计与应用研究[D]. 张思瑶.重庆师范大学 2017
[4]《教育信息处理》微课资源设计[D]. 吴昊.内蒙古师范大学 2017
[5]微课在中学音乐课堂教学中的应用[D]. 尤越.内蒙古师范大学 2017
[6]微课在中学音乐教学中的应用[D]. 刘畅.内蒙古师范大学 2017
[7]微课在银川市小学音乐教学中的应用研究[D]. 韩雅楠.宁夏大学 2016
[8]基于新课程标准的音乐基础知识与技能的课堂教学研究[D]. 彭佩.湖南师范大学 2015
[9]高中音乐《歌唱》模块教学研究[D]. 吴虑斌.贵州师范大学 2015
[10]高中音乐鉴赏课的教学现状调查及对策研究[D]. 李菁玉.内蒙古师范大学 2014



本文编号：2932687