发动机拆装实验教学综合平台的研制

发布时间：2020-12-23 09:28

　　以摩托车发动机总成为对象和载体,互联网+,虚拟现实为技术路线,开发了发动机网络虚拟仿真实验教学平台、虚拟现实实验教学平台及现场实验教学平台,建立了集网络、虚拟现实与现场实验于一体的实验教学体系。虚实结合的实验教学模式为学生提供了一个可实现网络虚拟预习、三维立体环境操作及现场学习的实验教学环境,有效解决了传统实验中发动机复杂机构讲解难、拆装场地受限、实验对象缺乏等难题,提高实践教学质量,强化学生工程实践能力。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2019年11期 北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

发动机拆装虚拟仿真实验教学平台

结合摩托车发动机的实践教学需求,设计制作发动机拆装虚拟现实实验教学平台,如图3所示。首先建立摩托车发动机及典型零部件的三维立体环境,学生可以通过立体眼镜和操作手柄对发动机和零部件进行360°立体展示学习,同时可以通过距离移动进入发动机内部,观察发动机内部零部件结构及装配关系,使学生感受到沉浸感。然后设置零部件的拆装顺序及拆装路径,通过手柄进行发动机及其零部件虚拟拆卸、虚拟装配,保证实时交互;同时进行典型零部件任意方向剖切,零部件关键尺寸测量,运动仿真,让学生置身“虚拟现实”的环境中进行发动机结构设计方案评审、机械拆装模拟训练,加深学生对理论知识的理解,掌握先进的学科前沿技术,提高实践与创新能力。2.4 建立发动机拆装现场实验教学平台

建立摩托车发动机拆装现场实验教学平台,如图4所示,主要包含摩托车发动机零部件展示实验平台,发动机基本结构拆装平台和发动机整机拆装平台。学生在虚拟实验做完后,到实验室学习摩托发动机,进行现场拆装实验。零部件展示实验平台根据功能将整机分成基本结构分类展示,如曲轴活塞、减速器、曲轴箱等。再将基本结构进行零部件展示,并在每个零部件上贴上标签,每个结构墙上均贴有相应二维和三维装配图。基本结构拆装平台为学生提供摩托车发动机的基本结构,并配有相应的拆装工具和检测工具,学生选择典型结构进行现场拆装实验。发动机整机拆装平台要求学生通过工具将发动机拆卸到基本结构与组装。学生根据虚拟平台所学习的知识,在实物拆装平台上运用拆装工具进行发动机及其典型结构的拆装,加强学生对机械零件连续的、系统的综合认知,强化学生工程实践能力。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2933470