初中生网络使用动机、网络自我效能和网络利他行为的关系研究 ——以昆明市某中学为例

发布时间：2021-01-11 22:19

　　网络是把双刃剑,对个人行为既有积极影响也有消极影响。在网络空间中初中生的行为也容易受到外界因素干扰,表现出不同的特征。本研究选取了云南省某中学742名在校初中学生,采用自编的《初中生网络使用动机问卷》、《初中生网络自我效能问卷》和《初中生网络利他行为问卷》对他们做问卷调查。本研究内容为初中生的网络使用动机、网络自我效能和网络利他行为,并通过问卷调查结果来探究三者之间的关系。在研究中,从初中生的性别、是否独生子女、年级、网龄和平均一周上网时长等方面出发,了解他们在网络空间中的表现,研究结论如下:（1）不同性别的初中生在网络支持、网络指导、情感体验动机和网络使用动机总分上存在着显著的性别差异。男生在网络指导、情感体验动机、网络使用动机方面的总分显著高于女生,女生在网络支持上的总分显著高于男生。（2）是否是独生子女方面,初中生的差异不大。（3）不同年级的初中生在网络使用动机、网络自我效能和网络利他行为方面都存在显著差异,他们的得分随年级的增加而明显增高。（4）不同网龄的初中生在网络使用动机、网络自我效能和网络利他行为方面存在显著差异,他们的得分随网龄的增加而明显提高。（5）在平均一周上网时长... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 文献综述
    1.1 网络使用动机
        1.1.1 网络使用动机
        1.1.2 网络使用动机理论
        1.1.3 网络使用动机的相关研究及测量
    1.2 网络自我效能
        1.2.1 网络自我效能的概念
        1.2.2 网络自我效能的测量
        1.2.3 网络自我效能的影响因素
        1.2.4 网络自我效能和网络使用动机
    1.3 网络利他行为
        1.3.1 利他行为
        1.3.2 网络利他行为的界定
        1.3.3 网络利他行为的表现形式及测量
        1.3.4 网络利他行为的特点
        1.3.5 网络利他行为的影响因素
    1.4 网络利他行为、网络使用动机和网络自我效能
第二章 问题提出与研究设计
    2.1 问题的提出
    2.2 研究设计
    2.3 研究假设
    2.4 研究意义
        2.4.1 理论意义
        2.4.2 现实意义
第三章 初中生网络使用动机、网络自我效能与网络利他行为的特点及关系
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法与程序
        3.2.1 研究对象
        3.2.2 研究工具
        3.2.3 研究程序和统计分析
    3.3 调查结果与分析
        3.3.1 人口学变量分析
        3.3.2 网络使用动机、网络自我效能与网络利他行为的关系
    3.4 小结
第四章 研究结果讨论
    4.1 初中生网络使用动机、网络自我效能与网络利他行为的人口学特点
        4.1.1 性别差异
        4.1.2 .是否独生子女差异
        4.1.3 年级差异
        4.1.4 网龄差异
        4.1.5 周平均上网时长
    4.2 网络使用动机、网络自我效能与网络利他行为的关系
        4.2.1 网络使用动机与ISE
        4.2.2 网络使用动机与网络利他行为
        4.2.3 ISE与网络利他行为
        4.2.4 网络使用动机在网络自我效能与网络利他行为之间的中介作用
第五章 研究结论与展望
    5.1 研究结论
    5.2 建议
    5.3 本研究存在的不足与展望
参考文献
    中文部分
    英文部分
附录1：初中生网络使用动机问卷
附录2：网络利他行为问卷
附录3：网络自我效能问卷
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢



本文编号：2971583