大学生的反刍思维和完美主义、焦虑的关系及干预
发布时间:2021-01-25 03:02
反刍思维指个体反复思考生活事件及自身情绪的一种思维方式,分为积极和消极的反刍思维。积极反刍思维是指当个体关注当下状态与目标状态之间的差异时思考克服当前阻碍的途径与方法,这种反刍思维是一种适应性的反应风格,可以降低个体的焦虑情绪。消极反刍思维使个体反复思考痛苦及其情境,以及事情出现的原因和后果,这与较高的焦虑情绪密切相关。个体的焦虑水平也会受完美主义的影响,追求完美主义的大学生由于过分担心自身出现错误,导致产生大量的焦虑情绪。同时,完美主义者对于自己的经历容易进行反复的思考,产生反刍思维。因此,本研究以500名大学生为研究对象,采用量表法探讨反刍思维和完美主义对大学生焦虑的影响,并且运用团体心理辅导对大学生的反刍思维进行干预。研究结果显示:(1)就大学生总体而言,积极反刍思维水平偏高,消极反刍思维水平偏低;大学生反刍思维的抑制快乐得分存在显著的性别差异和居住地差异;否定自我得分存在显著的年级差异。大学生完美主义在父母期望得分上存在显著的性别差异;在行动迟疑得分上存在显著的年级差异。大学生焦虑得分上存在显著的年级差异。(2)大学生积极反刍思维与焦虑呈显著负相关,消极反刍思维与焦虑呈显著正相...
【文章来源】: 李斯妮 河北师范大学
【文章页数】:62 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 反刍思维
1.1.1 反刍思维的概念界定
1.1.2 反刍思维的主要理论
1.1.3 反刍思维的研究工具
1.1.4 反刍思维的相关研究
1.1.5 反刍思维的干预研究
1.2 完美主义
1.2.1 完美主义的概念界定
1.2.2 完美主义的研究工具
1.3 三个变量之间关系的研究
1.3.1 反刍思维与完美主义
1.3.2 反刍思维与焦虑
1.3.3 完美主义与焦虑
2 问题提出
2.1 选题依据
2.2 研究意义
2.2.1 理论意义
2.2.2 实践意义
2.3 研究创新
3 研究一大学生的反刍思维和完美主义、焦虑的关系
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究方法
3.3.1 研究对象
3.3.2 研究工具
3.3.3 研究程序
3.3.4 数据处理
3.4 结果与分析
3.4.1 大学生反刍思维的特征
3.4.2 大学生完美主义的特征
3.4.3 大学生焦虑的特征
3.4.4 大学生反刍思维、完美主义和焦虑的相关分析
3.4.5 大学生反刍思维在完美主义对焦虑影响中的中介效应
3.5 讨论
3.5.1 大学生反刍思维的整体状况
3.5.2 大学生反刍思维的群体特征
3.5.3 大学生完美主义的群体特征
3.5.4 大学生焦虑的群体特征
3.5.5 大学生反刍思维与完美主义、焦虑的相关
3.5.6 大学生反刍思维在完美主义对焦虑影响过程中的作用
4 研究二积极反刍思维训练对降低大学生焦虑的作用
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 研究工具
4.3.3 数据处理
4.4 研究程序
4.4.1 前测
4.4.2 干预
4.4.3 后测
4.5 结果与分析
4.5.1 干预过程的质性分析
4.5.2 干预结果的量化分析
4.6 讨论
5 结论
参考文献
附录
后记
本文编号:2998432
【文章来源】: 李斯妮 河北师范大学
【文章页数】:62 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 反刍思维
1.1.1 反刍思维的概念界定
1.1.2 反刍思维的主要理论
1.1.3 反刍思维的研究工具
1.1.4 反刍思维的相关研究
1.1.5 反刍思维的干预研究
1.2 完美主义
1.2.1 完美主义的概念界定
1.2.2 完美主义的研究工具
1.3 三个变量之间关系的研究
1.3.1 反刍思维与完美主义
1.3.2 反刍思维与焦虑
1.3.3 完美主义与焦虑
2 问题提出
2.1 选题依据
2.2 研究意义
2.2.1 理论意义
2.2.2 实践意义
2.3 研究创新
3 研究一大学生的反刍思维和完美主义、焦虑的关系
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究方法
3.3.1 研究对象
3.3.2 研究工具
3.3.3 研究程序
3.3.4 数据处理
3.4 结果与分析
3.4.1 大学生反刍思维的特征
3.4.2 大学生完美主义的特征
3.4.3 大学生焦虑的特征
3.4.4 大学生反刍思维、完美主义和焦虑的相关分析
3.4.5 大学生反刍思维在完美主义对焦虑影响中的中介效应
3.5 讨论
3.5.1 大学生反刍思维的整体状况
3.5.2 大学生反刍思维的群体特征
3.5.3 大学生完美主义的群体特征
3.5.4 大学生焦虑的群体特征
3.5.5 大学生反刍思维与完美主义、焦虑的相关
3.5.6 大学生反刍思维在完美主义对焦虑影响过程中的作用
4 研究二积极反刍思维训练对降低大学生焦虑的作用
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 研究工具
4.3.3 数据处理
4.4 研究程序
4.4.1 前测
4.4.2 干预
4.4.3 后测
4.5 结果与分析
4.5.1 干预过程的质性分析
4.5.2 干预结果的量化分析
4.6 讨论
5 结论
参考文献
附录
后记
本文编号:2998432
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