数据治理视角下教育数据质量模型的构建
发布时间：2021-02-08 17:21
随着信息技术的深入发展,互联网、物联网、云计算等技术相继的成为人们日常工作和生活中常用的技术。在教育行业,信息化建设促使教育建设从应用驱动转向数据驱动,校园建设由“数字校园”迈向“智慧校园”。而这一切都带来一个改变,就是数据量的爆炸式增长。大数据时代的到来为各行各业的发展不仅带来了机遇,还带来了挑战。教育行业经过多年的发展,也已经积累了大量的教育数据,该如何使用这些数据,使其发挥出深层次的价值,是教育领域目前的关注点。通过数据为教育管理者带来精准决策,使教师获得全方位帮助,为学生提供个性化教育,让教育资源更合理使用成为时代要求。然而,数据量的堆积不代表数据价值的发挥。目前,教育行业虽已有大量的数据,但发挥出的效果并不尽如人意,其中原因之一就是数据质量有待提升,通过数据治理来提升教育数据质量是教育行业正在关注的焦点之一。然而,通过对国内教育数据治理及教育数据质量模型相关研究的调查发现,多数研究都还处于探索研究性阶段,具有一定的局限性。且已有的数据质量模型多针对教育领域内的某部分数据,且从数据治理角度出发构建教育数据质量模型的研究少之又少。因此,本研究希望通过对已有的研究进行分析总结,从数...
【文章来源】：北京邮电大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１数据治理和数据质量模型涵盖领域关系??综上，本研宄将教育数据质量模型所涵盖的领域划分为：数据源、标准化、??共享化、时效性、安全隐私
开放性一个二级指标，数据时效性管理包括数据实时性、数据生命周期两个二级??指标，数据安全隐私保护包括数据安全性、数据隐私性两个二级指标。在此基础??上，构建数据治理视角下教育数据质量模型，如图３－２所示。??在教育数据质量模型中，在同一个领域下的指标之间多是相互促进的关系，??如准确性和多样性的提升可以促进数据完整性的提高。在不同的领域下各指标之??２６??
Ｏｒａｃｌｅ?Ｗａｒｅｈｏｕｓｅ?Ｂｕｉｌｄｅｒ，?ＩＢＭ?ＳＰＳＳ?Ｍｏｄｅｌｅｒ的数据审核功能等，本研宄选择??ＩＢＭ?ＳＰＳＳ?Ｍｏｄｅｌｅｒ的审核功能，以Ｃｌ表完整性检测为例，对数据中个字段的数??据缺失情况进行剖析，数据剖析结果如图４－１所示。??￥５?％?ｉｌＳ??＼２ｉ＾％?；?［〇％?：??－?５？！ｌ?ｖ?Ｉ?Ｈ?鈴?Ｓ?ｉ?比?２！?？？Ｔ§ｉＳＩ?２白??ａ?：：．?－?－?－－?－Ｔ?ｍ?：－：?：?：、?３??雖?｜ｉ?：?：：?ｉｓ?Ｋ?Ｓ?５?ｓ?丨一??ｊＡ］Ｃｉ???－?－－?？：：?３?０?ａ??囡?Ｃ５?４＾?￣?—?从不?跋?ｅ．Ｃ．５６７?２?０?１??ａ?ｃｏ?ｉｔｍ?－?￣￣?ｍ?ａｎ－?：?〇?＊??ｉ）Ｃ７?Ｊ－Ｐｉ?－?—?ｉｎ?２－．２ｉ２?１?ｅ?Ｚ??Ａｉ：ｓ?Ｊ?－＝?－?－－－?从不?Ｅｌ?２－３３：?１?ｃ?２??Ａ：：?ｍ?ｌｃ?３３３?１?０?２??Ａ：＂?踱?３３．３３５?１?Ｃ?２??－；Ｃ＂?／?泛泫?〇?０无?ｇｌ?＿?０?０?：?ｊ??图４－１数据完整性审核图??本文对Ｃｌ、Ｃ２、Ｃ３、ＳＩ、Ｓ２五张表中存在的数据质量问题进行检查，发??现５张表中脏数据的表现形式有列缺失、空值、业务逻辑不完整、数值格式不准??确、日期格式不对、滥用缩写词、大小写标准不统一、重复记录等多种。表４－３??是对五张表数据质量问题的汇总。同一种问题可能在多个表中都有出现，在实例??举例时
【参考文献】：
期刊论文
[1]医疗数据治理——构建高质量医疗大数据智能分析数据基础[J]. 阮彤,邱加辉,张知行,叶琪. 大数据. 2019(01)
[2]大数据环境下高校数据治理策略探索[J]. 赵亚伟. 电脑知识与技术. 2019(01)
[3]大数据环境下的数据治理框架研究及应用[J]. 冉冉,刘颖,胡楠,王丹妮,曲睿婷. 电子世界. 2018(24)
[4]大数据背景下教育治理运行机制现代化[J]. 申霞,夏豪杰. 教育研究与实验. 2018(06)
[5]数据治理驱动教育管办评分离的系统设计[J]. 郭滇华. 教育发展研究. 2018(23)
[6]数据治理:高等教育治理工具转型研究[J]. 刘金松. 中国电化教育. 2018(12)
[7]高校大数据治理运行机制:功能、问题及完善对策[J]. 吴刚,陈桂香. 大学教育科学. 2018(06)
[8]浅析大数据的存储[J]. 林荔,高攀. 福建电脑. 2018(11)
[9]网络大数据安全问题及其对策[J]. 沈凯锋. 电子技术与软件工程. 2018(21)
[10]源头数据治理 优化数据质量[J]. 卿曦. 大众用电. 2018(11)
硕士论文
[1]网络教育数据分析平台的研究与实现[D]. 杜晓斌.西南科技大学 2018
[2]高校教育数据开放服务研究[D]. 王旭.华中师范大学 2018
[3]教育大数据开放和共享平台建构的技术选择研究[D]. 韩金岩.天津大学 2017
[4]教育大数据开放和共享的安全战略研究[D]. 胡揆.天津大学 2017
[5]大数据时代学生评价变革研究[D]. 王祖霖.湖南大学 2016
[6]大数据环境下数据质量关键问题研究[D]. 范令.中国海洋大学 2015
[7]云环境下教育大数据安全策略研究[D]. 卜浩然.首都师范大学 2014
[8]企业知识资本的财务探索[D]. 刘彬.中国海洋大学 2011
本文编号：3024275
【文章来源】：北京邮电大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１数据治理和数据质量模型涵盖领域关系??综上，本研宄将教育数据质量模型所涵盖的领域划分为：数据源、标准化、??共享化、时效性、安全隐私
开放性一个二级指标，数据时效性管理包括数据实时性、数据生命周期两个二级??指标，数据安全隐私保护包括数据安全性、数据隐私性两个二级指标。在此基础??上，构建数据治理视角下教育数据质量模型，如图３－２所示。??在教育数据质量模型中，在同一个领域下的指标之间多是相互促进的关系，??如准确性和多样性的提升可以促进数据完整性的提高。在不同的领域下各指标之??２６??
Ｏｒａｃｌｅ?Ｗａｒｅｈｏｕｓｅ?Ｂｕｉｌｄｅｒ，?ＩＢＭ?ＳＰＳＳ?Ｍｏｄｅｌｅｒ的数据审核功能等，本研宄选择??ＩＢＭ?ＳＰＳＳ?Ｍｏｄｅｌｅｒ的审核功能，以Ｃｌ表完整性检测为例，对数据中个字段的数??据缺失情况进行剖析，数据剖析结果如图４－１所示。??￥５?％?ｉｌＳ??＼２ｉ＾％?；?［〇％?：??－?５？！ｌ?ｖ?Ｉ?Ｈ?鈴?Ｓ?ｉ?比?２！?？？Ｔ§ｉＳＩ?２白??ａ?：：．?－?－?－－?－Ｔ?ｍ?：－：?：?：、?３??雖?｜ｉ?：?：：?ｉｓ?Ｋ?Ｓ?５?ｓ?丨一??ｊＡ］Ｃｉ???－?－－?？：：?３?０?ａ??囡?Ｃ５?４＾?￣?—?从不?跋?ｅ．Ｃ．５６７?２?０?１??ａ?ｃｏ?ｉｔｍ?－?￣￣?ｍ?ａｎ－?：?〇?＊??ｉ）Ｃ７?Ｊ－Ｐｉ?－?—?ｉｎ?２－．２ｉ２?１?ｅ?Ｚ??Ａｉ：ｓ?Ｊ?－＝?－?－－－?从不?Ｅｌ?２－３３：?１?ｃ?２??Ａ：：?ｍ?ｌｃ?３３３?１?０?２??Ａ：＂?踱?３３．３３５?１?Ｃ?２??－；Ｃ＂?／?泛泫?〇?０无?ｇｌ?＿?０?０?：?ｊ??图４－１数据完整性审核图??本文对Ｃｌ、Ｃ２、Ｃ３、ＳＩ、Ｓ２五张表中存在的数据质量问题进行检查，发??现５张表中脏数据的表现形式有列缺失、空值、业务逻辑不完整、数值格式不准??确、日期格式不对、滥用缩写词、大小写标准不统一、重复记录等多种。表４－３??是对五张表数据质量问题的汇总。同一种问题可能在多个表中都有出现，在实例??举例时
【参考文献】：
期刊论文
[1]医疗数据治理——构建高质量医疗大数据智能分析数据基础[J]. 阮彤,邱加辉,张知行,叶琪. 大数据. 2019(01)
[2]大数据环境下高校数据治理策略探索[J]. 赵亚伟. 电脑知识与技术. 2019(01)
[3]大数据环境下的数据治理框架研究及应用[J]. 冉冉,刘颖,胡楠,王丹妮,曲睿婷. 电子世界. 2018(24)
[4]大数据背景下教育治理运行机制现代化[J]. 申霞,夏豪杰. 教育研究与实验. 2018(06)
[5]数据治理驱动教育管办评分离的系统设计[J]. 郭滇华. 教育发展研究. 2018(23)
[6]数据治理:高等教育治理工具转型研究[J]. 刘金松. 中国电化教育. 2018(12)
[7]高校大数据治理运行机制:功能、问题及完善对策[J]. 吴刚,陈桂香. 大学教育科学. 2018(06)
[8]浅析大数据的存储[J]. 林荔,高攀. 福建电脑. 2018(11)
[9]网络大数据安全问题及其对策[J]. 沈凯锋. 电子技术与软件工程. 2018(21)
[10]源头数据治理 优化数据质量[J]. 卿曦. 大众用电. 2018(11)
硕士论文
[1]网络教育数据分析平台的研究与实现[D]. 杜晓斌.西南科技大学 2018
[2]高校教育数据开放服务研究[D]. 王旭.华中师范大学 2018
[3]教育大数据开放和共享平台建构的技术选择研究[D]. 韩金岩.天津大学 2017
[4]教育大数据开放和共享的安全战略研究[D]. 胡揆.天津大学 2017
[5]大数据时代学生评价变革研究[D]. 王祖霖.湖南大学 2016
[6]大数据环境下数据质量关键问题研究[D]. 范令.中国海洋大学 2015
[7]云环境下教育大数据安全策略研究[D]. 卜浩然.首都师范大学 2014
[8]企业知识资本的财务探索[D]. 刘彬.中国海洋大学 2011
本文编号：3024275
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